彭州市實驗小學(xué)始建于1750年，校門前191年樹齡的皂英樹像一位慈祥的老者，張開粗壯的枝干，濃密的樹廓。透過樹葉仰望，天空一片湛藍，在藍天的映襯下，彭州市實驗小學(xué)校園仿佛也多了一層蔚藍的濾鏡。
經(jīng)過長時間的籌備和實踐，彭州市實驗小學(xué)以景泰藍掐絲琺瑯畫的特色校本課程為載體，組織孩子們探究掐絲琺瑯畫的制作流程，學(xué)習(xí)捋絲、沾絲的技藝，用金銀絲線為畫的骨骼，創(chuàng)作出生動有趣的琺瑯畫作品。
景泰藍掐絲琺瑯畫是由傳統(tǒng)景泰藍工藝延伸創(chuàng)新而來的平面畫。景泰藍掐絲畫用氧化鋁絲作為畫面輪廓，以天然的石英石作為原料，再鑲嵌成各種精美的圖案，反映作畫人心靈深處的“真與美”以及對生活、藝術(shù)的追求。2006年被列入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
漫長的歲月里，這抹幽藍從器具蔓延到畫板；一彎一繞勾勒的是對景泰藍的傳承，一涂一抹填滿的是對掐絲琺瑯畫的情意。
鑲幾縷金絲婉轉(zhuǎn)
一幅精美的掐絲琺瑯畫首先從選圖開始。孩子們在繪畫內(nèi)容上進行了設(shè)計上的創(chuàng)新，將心中的風(fēng)景或圖像繪在紙上，再將金屬細絲按照拓印好的花紋彎曲轉(zhuǎn)折，通過掐、掰、彎、折疊、卷翻等技巧，用巧手鑲出了獨一無二的花紋。
落幾筆淡墨青花
點藍——把事先備好的琺瑯釉料或彩砂依照圖案用鏟砂刀反復(fù)三四次填充入銅絲紋飾框中。孩子們憑各自的經(jīng)驗和想象選取顏色，搭配色調(diào)。在“慢”與"細”中，孩子們掌握了基本技法和流程。
反復(fù)填充、壓平釉料或彩砂，與周圍的絲高度一致，最后封膜。整個過程無一不考驗著實小娃們的耐心和細心，“工匠”與“工匠精神”也在潛移默化中深植他們的心中。
部分作品展示
在孩子們的創(chuàng)意構(gòu)思、精心制作下，琺瑯顆粒在纖纖指尖下重構(gòu)出了一個個絢麗斑斕的世界。從器具到畫板，孩子們在景泰藍掐絲琺瑯畫社團發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用絲與線鑲嵌美的輪廓，填充美的色彩，感受到了中華傳統(tǒng)技藝的美與韻味，增強了文化自信及對傳統(tǒng)文化的認同感。
經(jīng)過全校師生的努力，該校先后涌現(xiàn)了一批批“傳承小使者”，師生景泰藍掐絲琺瑯畫作品參加各項比賽獲得優(yōu)異成績；同時課程項目的開展獲得社會各界的認可和好評。
如今這“指尖上的藝術(shù)”已經(jīng)在校園里生根發(fā)芽，實小娃們已經(jīng)在校園里遇見最美的非遺，并讓景泰藍掐絲畫綻放出了最美的花朵。（魏雅莉）
彭州市實驗小學(xué),景泰藍掐絲琺瑯畫
