好課多磨，成長的背后是艱辛的磨礪，每一次打磨都是一次提升、一次成長。近日，崇州市城北學�！班彙だ怼辟愓n節(jié)迎來美術(shù)專場。
展示篇——致知力行重實踐
茍婷老師圍繞學科核心素養(yǎng)展開一堂“有趣課堂”。
李雪莉老師以學校蒲露茸茸藝術(shù)館征集美術(shù)作品為基點，創(chuàng)設與學生生活實際相關(guān)的真實情境，展開了一堂生動有趣的課堂。
課堂開始，文藝老師便從孩子們熟悉的崇州小東街入手，以“招聘小主廚”為任務，通過“招聘廚師、學做小廚師、廚藝大比拼和小廚師風采展示”幾個環(huán)節(jié)，自然巧妙地解決了彩泥教學中的重難點。
藝無止境，其修遠兮，此次活動打開了老師們的教學思路，達到了共同學習、共同提升的目的。
研討篇——書卷多情為良友
“鄰·理”賽課后，美術(shù)部以“核心素養(yǎng)視域下的美術(shù)課堂教學”為主題進行讀書分享。
文藝老師和向棟老師分享的書籍是《中小學美術(shù)教學論》，這本書涵蓋了很多大單元教學的模版案例和教學設計，在大單元教學、跨學科學習等方面給予了教師許多啟示。
向棟老師以“美術(shù)教學中的學生”為切入點，分享了不同學段學生的美術(shù)表現(xiàn)特點以及如何促進其發(fā)展。
李雪莉老師和茍婷老師分享的書籍是《義務教育美術(shù)課程標準（2022年版）解析與教學指導》，這是一本極具參考價值的書籍，它對新的課程標準進行了深入的剖析，為教師提供了實用的教學指引和建議。
茍婷老師圍繞“跨沒跨——‘跨’的是什么；怎么跨——‘跨’的主要模式；跨之態(tài)——‘跨’的案例”等方面進行分享。
最后，呂楊副校長對本次美術(shù)部研討活動進行總結(jié)，并建議大家在閱讀之時找到自己在實踐中與書的聯(lián)結(jié)之處，尋找書的實踐生命力。 （黃小林）
崇州市城北學校,美術(shù)賽課
