為深入推進(jìn)成都高新區(qū)中小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，總結(jié)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，挖掘典型、推廣有效做法，成都高新區(qū)教育發(fā)展中心開(kāi)展了2023年中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)典型案例征集評(píng)選。在評(píng)選活動(dòng)中，成都高新區(qū)錦城小學(xué)積極參與，經(jīng)資格審查、專家評(píng)審，所報(bào)送的學(xué)校典型案例和教師典型案例均獲獎(jiǎng)。
由李雪梅、江凌、劉翟、唐歡、查水蓮五位老師申報(bào)的《“五悅”促“五育” 評(píng)價(jià)促成長(zhǎng)——成都高新區(qū)錦城小學(xué)樂(lè)“J”城·小市民綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)探索》學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)典型案例榮獲成都高新區(qū)一等獎(jiǎng)。
由陳雨菡、蔡麗兩位老師申報(bào)的《落實(shí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 助力班級(jí)管理改革——成都高新區(qū)錦城小學(xué)班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)初探》教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)典型案例榮獲成都高新區(qū)二等獎(jiǎng)。
在教育改革不斷推進(jìn)的今天，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求，是促進(jìn)學(xué)生全面?zhèn)�性發(fā)展的重要舉措，是推動(dòng)學(xué)校育人方式變革的重要途徑。
成都高新區(qū)錦城小學(xué)立足學(xué)校樂(lè)群教育理念，依托“悅心”“悅思”“悅動(dòng)”“悅美”“悅勞”五大板塊課程，以“五悅”促“五育”，頂層架構(gòu)評(píng)價(jià)框架，積極探索學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
學(xué)校融育人目標(biāo)、評(píng)價(jià)內(nèi)容、課程、評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)途徑為一體構(gòu)建了樂(lè)“J”城小市民評(píng)價(jià)實(shí)施框架。樂(lè)“J”城即代表錦城小學(xué)，錦城小學(xué)的每一位學(xué)生都是這座城市的小公民。
學(xué)校還積極探索多樣化的評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式與評(píng)價(jià)途徑。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，讓評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)化，可視化。
教育從來(lái)都不是一蹴而就。樂(lè)“J”城·小市民評(píng)價(jià)是學(xué)校對(duì)教育管理改革的一種主動(dòng)嘗試和探索，未來(lái)，錦城小學(xué)也會(huì)繼續(xù)朝著“五育融合”的方向努力，改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)，健全綜合評(píng)價(jià)，秉承“兒童是教育的唯一中心”的教育思想，不斷優(yōu)化、改進(jìn)評(píng)價(jià)體系，激發(fā)更大的教育活力。（黃小林）
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