知識(shí)是智慧的火炬，課堂是成長的舞臺(tái)，學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基石。12月5日下午，溫江區(qū)踏水學(xué)校初中文綜組全體教師參與了第九屆“尚美杯”教研組課例研究展評(píng)活動(dòng)。
首先，羅若菡老師代表教研組進(jìn)行課前陳述。針對(duì)本組研究主題“學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)施效率研究”，羅老師用精煉的語言論述了研究主題的背景和研究課題所使用的工具，同時(shí)詳細(xì)闡述了圍繞研究主題進(jìn)行的三次磨課中所存在的不足與改進(jìn)之處。
接下來，扶子意老師呈現(xiàn)課例《欣欣向榮——稻蒜輪作》。扶老師以《新聞聯(lián)播》中溫江本土案例引入課題，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，快速帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入地理課堂。
課后，文綜組全體成員展開評(píng)課議課，對(duì)課堂觀察點(diǎn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼砗蛥R總。隨后，肖雪老師進(jìn)行了詳盡的課后總結(jié)。她從研究背景、課例展示、問題及亮點(diǎn)、引發(fā)的思考以及未來的努力方向等方面進(jìn)行了全面的闡述。
研無教，則無以立足；教無研，則無以長久。今后，踏水學(xué)校初中文綜組將繼續(xù)以學(xué)為中心，立足課堂，深入推進(jìn)“學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)施效率研究”課題研究。（張紅 通訊員 唐國超）
