四川天府新區(qū)科學城幼兒園坐落于美麗的興隆湖畔，置身于科學城。在公園城市理念引領(lǐng)下，基于兒童的視角，共創(chuàng)童趣、生態(tài)，充滿教育性的戶外游戲環(huán)境，創(chuàng)設(shè)適宜于兒童動作發(fā)展的水上樂園、平衡橋、石板路等，供孩子們親近自然，盡情玩耍和運動。
幼兒園自然·生長課程實踐背景下，老師和孩子們共同創(chuàng)設(shè)了植物博物館、編織博物館、陶藝館、創(chuàng)意工坊、沙水樂園等10個兒童活動體驗中心。幼兒園就是一座自然博物館。
四川天府新區(qū)科學城幼兒園園長肖敏表示，自然·生長課程從公園城市理念和幼兒園園本文化出發(fā)，以兒童的學習特點及身心發(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ)，以“在自然中好奇心自由生長，在生活中好品格持續(xù)養(yǎng)成，在游戲中能力充分發(fā)展，在探究中悅動成長”為課程理念，關(guān)注人的全面發(fā)展，基于兒童視角，形成了樂享野趣、自然博物館、自然玩·美三大課程體系。自然·生長課程主要通過園內(nèi)、園外兩條課程實施路徑，在課程實施過程中，探索自然環(huán)境與幼兒學習之間的聯(lián)系，支持幼兒直接感知、實際操作、親身體驗，幫助幼兒獲得的經(jīng)驗更具自然性、完整性和適宜性。幼兒園在實踐中不斷完善課程目標、內(nèi)容、實施和評價體系。
科學城幼兒園開展豐富多彩的特色教育活動，助力孩子們的多維成長。從游戲大空間、班級游戲到自主運動課程，從繽紛游園、奇趣研學、玩轉(zhuǎn)公園到勞動實踐，讓幼兒在參與中感知，在體驗中積淀，在多樣的表達中健康成長。樹立以支持為導向的科學評價觀，嘗試開展多元評價，實現(xiàn)課程管理的閉環(huán)，促使園本課程持續(xù)完善。(黃小林)
科學城幼兒園,公園城市理念,自然生長課程
