為了進(jìn)一步提高全體教師對(duì)學(xué)生開展心理危機(jī)干預(yù)的能力，切實(shí)提升教師處理心理危機(jī)學(xué)生的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平和育人能力，不斷提高學(xué)校德育工作的整體水平和管理能力，2023年12月4日下午，龍泉驛區(qū)土橋小學(xué)校德育辦聯(lián)合心理老師組織召開了“穿越風(fēng)暴擁抱你”心理危機(jī)干預(yù)教師主題培訓(xùn)會(huì)。
此次培訓(xùn)由學(xué)校心理健康老師程觀保主講。
培訓(xùn)伊始，程老師強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)學(xué)生關(guān)愛工作中“全員參與”的原則，并揭示了本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容為了解危機(jī)、識(shí)別危機(jī)、支援危機(jī)和轉(zhuǎn)介危機(jī)。
接著，程老師圍繞著了解危機(jī)、識(shí)別危機(jī)、支援危機(jī)和轉(zhuǎn)介危機(jī)等方面結(jié)合身邊的具體事例，深入淺出地分析不同類型危機(jī)下學(xué)生的不同情緒表現(xiàn)和認(rèn)知表現(xiàn)，以及有針對(duì)性的判斷方法。
同時(shí)還為老師們帶來了評(píng)定支援學(xué)生危機(jī)狀態(tài)方法，讓老師們更清晰地知道如何面對(duì)不同危機(jī)狀態(tài)的學(xué)生。
此次培訓(xùn)加強(qiáng)了土橋小學(xué)全體教師對(duì)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，對(duì)于及時(shí)預(yù)防、發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生心理危機(jī)也提供了指導(dǎo)策略，樹立了每一個(gè)老師都是心育者的意識(shí)。在今后的教育工作中，土橋小學(xué)的老師們將積極提升心理學(xué)理論素養(yǎng)和心理危機(jī)干預(yù)技巧，營造學(xué)校和諧健康的心理氛圍。
最后，廖校長對(duì)本次專題培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)到危機(jī)干預(yù)工作“全員參與”的重要性，呼吁全體教師提升心理危機(jī)干預(yù)能力，助力教師專業(yè)成長。（陳海燕）
穿越風(fēng)暴擁抱你,土橋小學(xué),教師培訓(xùn)心理危機(jī)干預(yù)
