為了進(jìn)一步提高幼兒教師融合教育的能力與水平，推進(jìn)幼兒園融合教育的發(fā)展，為在園的特需兒童提供適宜教育，2023年12月5日，成都市第五幼兒園浣花園組織全體教師進(jìn)行了融合教育專題培訓(xùn)。
培訓(xùn)會(huì)上，骨干教師宋鴻老師從融合教育的概念、打破“正常/異�！钡膬蓚�(gè)平行世界等層面進(jìn)行分享，幫助教師們了解融合教育是社會(huì)文明的尺度，在全納教育背景下，讓特殊兒童回歸普通學(xué)校，享受公平、有愛的教育。
老師們邊聽邊做好筆記，在了解其特殊性的同時(shí)，也深深感受到特需幼兒都是獨(dú)特的個(gè)體，面對(duì)他們的特殊性，教師要賦予他們更多的尊重和愛。
通過本次培訓(xùn)，教師進(jìn)一步了解特殊孩子，提升了她們對(duì)特殊幼兒的專業(yè)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變了教師們的觀念，能樂意接納特殊的孩子，給予這些孩子更多的關(guān)注與支持，讓他們也能在幼兒園擁有一個(gè)幸�？鞓返耐辏∶總�(gè)孩子都是地球上的星星，閃爍著不一樣的光芒，因?yàn)閻郏舜巳诤显谝黄�，讓每一個(gè)不一樣的生命綻放。（孫林馨 通訊員 宋鴻）
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