為了加強(qiáng)國(guó)際理解教育，推動(dòng)跨文化交流，增進(jìn)學(xué)生對(duì)不同國(guó)家、不同文化的認(rèn)識(shí)和理解，12月8日中午，成都市溫江區(qū)東大街第二小學(xué)校與新西蘭教師就“共建課程”進(jìn)行線上教育研討活動(dòng)。
首先，溫江區(qū)東大街第二小學(xué)校喻華主任介紹了學(xué)校的歷史發(fā)展脈絡(luò)、現(xiàn)在的辦學(xué)文化與課程建設(shè)、未來(lái)的發(fā)展方向與目標(biāo)。
接著，新西蘭“共建課堂”學(xué)校的Marie老師就“雙師共建課堂”課程內(nèi)容的設(shè)置和選擇、課堂活動(dòng)的形式、學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、課堂中存在的問題等進(jìn)行了交流。
最后，東大街第二小學(xué)的老師們就學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、課前準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生適配度、學(xué)生能力拓展訓(xùn)練等方面，闡述了自己的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及參與學(xué)生的實(shí)際需求。
此次線上教研有效解決了“共建課堂”的交流學(xué)習(xí)過程中由于教師對(duì)學(xué)情認(rèn)知差所產(chǎn)生的理解、互動(dòng)等方面的問題，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)際文化及弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化奠定了基礎(chǔ)，讓學(xué)生能夠通過“雙師共建課堂”了解更多文化知識(shí)和沉浸式體驗(yàn)英語(yǔ)的魅力，形成更加廣闊的國(guó)際視野。（張紅）
東大街第二小學(xué),中外雙師共建課堂,合作交流促成長(zhǎng)
