2023年12月11日，成都市溫江區(qū)鵬程小學(xué)校開展了2023年區(qū)級青年教師專項(xiàng)課題階段評審，共計7個區(qū)級課題組對過去一年的階段研究作了詳細(xì)匯報。
此次評審活動邀請了溫江區(qū)教育科學(xué)研究院科研教研員徐輝、小學(xué)語文教研員楊繼擔(dān)任特邀專家評委，溫江區(qū)鵬程小學(xué)校長王剛、副校長張琳琳、質(zhì)量與課程中心主任張琦、教師發(fā)展與評價中心副主任陳維維、改革與課題發(fā)展中心副主任駱錢金、數(shù)字與信息中心副主任宋偉擔(dān)任校級專家評委，為各課題組進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)與引領(lǐng)。
“新課標(biāo)”導(dǎo)向下小學(xué)階段大單元主題班會活動設(shè)計與實(shí)施有效策略研究
小學(xué)語文教學(xué)提高口頭表達(dá)能力的策略
小學(xué)高段語文閱讀教學(xué)質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略研究
小學(xué)三年級語文閱讀教學(xué)中學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)策略
小學(xué)英語大單元學(xué)歷案教學(xué)中活動設(shè)計促學(xué)生表達(dá)能力的研究
小學(xué)中高段數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生質(zhì)疑能力培養(yǎng)的策略研究
“雙減”導(dǎo)向下小學(xué)中段信息科技大單元作業(yè)設(shè)計與實(shí)施有效策略研究
在各課題組階段陳述結(jié)束以后，專家組分別對各課題的階段研究情況進(jìn)行提問，各課題組經(jīng)過組內(nèi)討論以后積極答辯。
活動最后，專家組充分肯定了各個課題組的研究，并從研究內(nèi)容、研究過程、研究成效等方面都做了針對性的指導(dǎo)。同時，希望各課題組在未來的研究中，對研究的問題和挑戰(zhàn)進(jìn)行深入探討和研究，提出切實(shí)可行的解決方案和研究策略，推動教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。
課題研究并不是一蹴而就的，需要持續(xù)不斷的努力和探索。在未來的日子里，鵬小的教師們會繼續(xù)深化研究，以科學(xué)的態(tài)度、敏銳的洞察、扎實(shí)的實(shí)踐，不斷提升課題研究力和課堂改革力，促進(jìn)課堂高質(zhì)量發(fā)展，推動學(xué)校高品質(zhì)建設(shè)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的鵬程學(xué)子作出更大的貢獻(xiàn)。（張紅）
鵬程小學(xué),課題研究匯報,教師發(fā)展
