12月13日，四川天府新區(qū)第七小學迎來了內蒙古阿拉善左旗校園文化建設培訓班全體學員以及“與人以愛•傳人以仁”千人農村中小學校長培訓項目第八期學員共78人到校參訪，朱婭君校長、謝霜副校長和黃強副書記接待了來訪嘉賓。
校園參觀
來賓們共分為兩組，分別在謝霜副校長和黃強副書記的引領下，沉浸式漫步在七小校園中。他們交替參觀了七彩照片墻、柒曉館、柒小池、柒曉屋、柒曉吧、七小銀行、財經素養(yǎng)長廊等特色場域，一同走過一幅幅承載七小文化的“畫卷”。
在兩位“導游”詳細的介紹下，來賓們對七小課程文化有了更深地理解，對七小校園建設的統籌規(guī)劃和細節(jié)打造給予了高度肯定，紛紛為七小的蓬勃發(fā)展點贊。
銘記歷史
12月13日是南京大屠殺死難者國家公祭日，來賓們與七小學子一同經歷了公祭日德育大課，在莊嚴肅穆的課程中表達對和平的向往、對戰(zhàn)爭的鞭撻。
紀念活動上，五（3）中隊的同學們通過情景朗誦、知識小講堂、歌舞表演的形式帶大家回顧了那一段歷史，同時發(fā)出呼吁：勿忘歷史，珍惜和平。
品牌建設 文化營造
朱婭君校長進行了《學校品牌建設與育人文化營造》主題發(fā)言。朱校長從“學校品牌建設和育人文化營造重要嗎？”“學校品牌建設和育人文化營造之間有什么關系？”兩個問題為切入口，結合多年興辦多所不同類型學校的工作經歷，與大家分享了如何根據不同學校歷史背景、社會環(huán)境、現有資源去發(fā)現特色、打造特色、發(fā)展特色，做好育人文化的營造。
育人文化不僅是外在的校園硬件建設，更有無形的育人課程、育人氛圍、家校關系建立、區(qū)域之間的鏈接。
朱校長還提到了“Education with Children與兒童共創(chuàng)”教育哲學，分享了“一件雨衣”“LOGO設計”“兒童城市系列自生性項目課程”等發(fā)生在學生之間真實的成長故事，不僅傳遞出七小品牌建設的理念，也向大家展示出七小育人文化氛圍打造的成果。
課程引領 評價賦能
黃強副書記以《課程引領 評價賦能》為題進行了專題分享，介紹了學校整體情況和課程發(fā)展現狀，從天府七小的課程觀、課程設計、研發(fā)和實施管理等方面進行了宏觀闡述，勾勒出七小的整體發(fā)展藍圖。
黃書記以“評價賦能”為支點將學校的積分評價體系進行了詳實匯報，深度解析了評價體系的設計意圖、運行邏輯和數據應用，有國家層面的引領，也凸顯出學生發(fā)展的需求，從而在理論上“長”出了完整的評價課程，在實踐中形成了完整的評價閉環(huán)。
七彩德育 整合育人
方昱昕副主任以《七彩德育全域整合 兒童城市全景育人》為主題，全面分享了天府七小德育工作。她強調，“課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人”是七小整合育人的六個主要途徑，并一一展開了詳細闡述，通過具體案例的分享，將德育工作的落實進行了深入淺出的講解。
最后，她就來賓們很感興趣的“七維評價”做了詳細介紹，促使大家對“與兒童共創(chuàng)”有了更加深入的理解。
活動最后，來賓們積極參與提問，就感興趣的積分成長系統、學校特色活動等方面進行了交流互動，將學習的熱情推向了新的高潮。
同舟共濟揚帆起，乘風破浪萬里航。每一次來訪交流，都是教育火花的碰撞，亦是一次自我提升的過程。天府七小愿與教育同仁們增進了解，建立友誼，開放共享，共同成長。（黃小林 通訊員 周科）
四川天府新區(qū)第七小學,參訪
