為科學(xué)做好幼小銜接工作，12月13日上午，新津一幼城北園區(qū)、佳州陽光幼兒園、龍江路小學(xué)新津分校齊聚新津一幼希望城園區(qū)，以幼兒園大班數(shù)學(xué)活動為載體開展“聚焦數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn) 探究銜接策略”聯(lián)合教研。
參觀環(huán)境 共促了解
教師說課
陳麗霞和彭珍兩位老師以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》為依據(jù)，就教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法及教學(xué)過程進(jìn)行詳細(xì)解說。
觀摩 展示
彭珍執(zhí)教大班數(shù)學(xué)《數(shù)字接龍大闖關(guān)》
陳麗霞執(zhí)教大班數(shù)學(xué)《有趣的路線圖》
專題分享
希望城園區(qū)業(yè)務(wù)副園長劉亞梅以《幼兒園數(shù)學(xué)活動的開展》為話題進(jìn)行分享
銜接有度 達(dá)成共識
聚焦數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)（素養(yǎng)），幼小教師分別就學(xué)前階段和小學(xué)低齡段數(shù)學(xué)活動的開展進(jìn)行了交流，以幼小科學(xué)銜接的具體實(shí)施策略展開了討論。
最后，龍江路小學(xué)新津分校副校長蘭俊譜從活動的組織、教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)等方面進(jìn)行評價。
此次聯(lián)合教研，從幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，探尋幼小數(shù)學(xué)領(lǐng)域銜接策略，進(jìn)一步推進(jìn)幼小銜接工作，助力孩子從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡。（江蕾）
聚焦數(shù)學(xué)核心,幼教同仁,新津一幼希望城園區(qū),探尋銜接策略
