家庭是幼兒園重要的合作伙伴，為增進家園間的密切聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育共育促進幼兒身心和諧全面的發(fā)展，合江幼兒園中班組于2023年12月15日上午，開展了家長半日開放活動。
本次活動，中班家長走進幼兒園，以傾聽者、觀察者的身份，零距離了解孩子在園的學習、生活、游戲等一日活動，全方面、多維度見證孩子們的學習與成長。
精心準備 成長邀約
活動前，年級組全體老師就活動方案展開了討論。
為了確�；顒赢斕旌⒆觽兡軌虺尸F(xiàn)出最好的狀態(tài)，班級三位老師召開班務會議，商定了活動當天的詳細內(nèi)容，以及活動中的注意事項，并做好活動前的各項準備。
班級方案研討
課件、教具制作
環(huán)境準備
孩子們親手制作了邀請函，把想要對爸爸媽媽說的話，用繪畫表達出來，并將制作好的邀請函親自送到爸爸媽媽手里。
半日體驗 收獲滿滿
快樂早操 活力滿滿
趣味學習，悅見成長。各班教師根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展水平，開展了豐富多彩的教學活動。幼兒興趣濃厚，踴躍參與，展現(xiàn)了輕松有愛的活動氛圍和良好的師幼互動。
自理自立 快樂生活
幼兒在園一日生活皆蘊含著豐富的教育內(nèi)容，他們的自主盥洗、餐前準備、自主取餐、安靜就餐等方面，讓家長們看到了孩子們獨立自理方面的成長和進步。
陽光鍛煉 快樂運動
年級組的聯(lián)合運動是孩子們非常喜歡的運動時光，伴隨著音樂聲，運動開始啦！
聚焦問題 沙龍研培
為了更好促進家園共育，各班級抓住本次半日開放活動的教育契機，結(jié)合家長們前期反饋的家庭如何進行幼兒自我服務能力培養(yǎng)、如何開展隔代教育及幼兒心理健康家庭教育等問題進行了經(jīng)驗交流和沙龍研討。
幼兒自我服務能力的幼小銜接研培活動
家庭隔代教育的研培活動
家庭幼兒心理健康教育的研培活動
童心共育 暖心反饋
在半日活動中，家長們近距離了解了幼兒在園的一日保教活動情況，見證了孩子們?nèi)雸@以來的成長和進步，走進了班級的課程建構(gòu)，找到了隔代教育和培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的方法，參與了幼兒自我服務能力的科學幼小銜接的研討，觀摩、體驗、參與了幼兒園的一日保教工作，理解了老師們工作的辛苦，活動后他們紛紛在群里暖心反饋，表達了對活動的感受和對班級老師的感恩。
本次家長開放日活動，家長們以參與者的身份浸潤式了解到幼兒在園的點滴成長。通過此次活動，有效提升了家園之間的溝通，拉近了幼兒園與家長的距離，讓家長真切感受到幼兒園的教育理念，真正做到了家園攜手，共“育”花開。（黃小林）
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