為切實(shí)推進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作，提升教師對學(xué)生可能存在的心理問題的應(yīng)對處理能力，幫助學(xué)生保持理性平和的陽光心態(tài)，有效化解學(xué)生心理危機(jī)，呵護(hù)學(xué)生心理健康，2023年12月15日，大邑縣北街小學(xué)專職心理教師付凱宇對全校教師進(jìn)行了《學(xué)生心理問題的識別與干預(yù)》培訓(xùn)講座。
講座中，付老師分享了如何識別學(xué)生心理問題，需要重點(diǎn)關(guān)注哪些學(xué)生群體，讓大家進(jìn)一步認(rèn)識到作為一名教師肩負(fù)的使命與責(zé)任。付老師用淺顯易懂的方式向老師們介紹了對學(xué)生心理健康問題的干預(yù)策略，提出了幾條干預(yù)的措施，分別是掌握共情、提問、解釋技術(shù)；塑造學(xué)生積極行為；強(qiáng)化學(xué)生積極行為；運(yùn)用心理班會課，實(shí)現(xiàn)同伴互助；與家長溝通，實(shí)現(xiàn)家校共育。
通過此次培訓(xùn)，大邑縣北街小學(xué)全體教師普遍掌握了學(xué)生心理問題的識別方法及應(yīng)對措施，提高了對學(xué)生心理問題的識別及應(yīng)對能力，為落實(shí)學(xué)校心理健康教育工作，創(chuàng)建健康、和諧的校園環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。（張紅）
大邑縣北街小學(xué),心理健康知識
