2023年11月，天府新區(qū)心理健康教育專家團(tuán)隊(duì)為四川天府新區(qū)合江小學(xué)四、五、六年級(jí)特需關(guān)懷的孩子們開展了豐富多樣的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，本次活動(dòng)旨在幫助孩子們解決心理困擾，提升心理健康素養(yǎng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
四年級(jí)——《情緒萬(wàn)花筒》
活動(dòng)開始的“抓逃手指”游戲充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，為本次團(tuán)輔創(chuàng)設(shè)了良好的心理團(tuán)體氛圍。
廖老師給孩子們介紹了四大基本情緒：喜、怒、哀、懼，在 “情緒晴雨表”活動(dòng)中，全體學(xué)生交流生活中遇到的印象深刻地事，老師引導(dǎo)孩子們感受自己的情緒體驗(yàn)，回想遇到消極情緒是怎么處理的？
接著，廖老師為同學(xué)們提供了不同的情緒場(chǎng)景。學(xué)生們發(fā)現(xiàn)：換個(gè)角度看問題，事情變得大不同。通過“情緒錦囊”，創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)孩子們的積極情緒。
最后在廖老師的引導(dǎo)下，在舒緩的音樂聲中，孩子們閉上眼睛，靜心聆聽。深深地吸氣，慢慢地呼氣，學(xué)生的情緒更愉悅、更平靜。
五年級(jí)——《我的刺猬朋友》
所有學(xué)生圍成一個(gè)大圓圈，統(tǒng)一向右轉(zhuǎn)，歡歡老師說“前進(jìn)”的時(shí)候，成員繞圈前行。熱身的同時(shí)打亂原有的位置順序，不僅活躍了團(tuán)體氣氛，還促進(jìn)了小組成員的凝聚力。
接著歡歡老師為同學(xué)們帶來(lái)了視頻《小刺猬的故事》，并請(qǐng)三位同學(xué)扮演視頻的角色，并說出內(nèi)心的想法，從而體會(huì)刺猬的難過和孤獨(dú)。
最后，歡歡老師帶領(lǐng)同學(xué)們觀看后半段視頻，通過視頻中小刺猬得到了幫助的環(huán)節(jié)投射到我們的實(shí)際生活中，讓孩子們思考并探討怎么幫助他人。
本次活動(dòng)通過“心理游戲與視頻”，營(yíng)造出真誠(chéng)、尊重和溫暖的團(tuán)體氛圍，讓同學(xué)們?cè)谌穗H交往中學(xué)會(huì)關(guān)心、傾聽和體察他人，提高人際溝通技巧，擁有好人緣。
六年級(jí)——《男生，女生》
青春的腳步悄然邁開，成長(zhǎng)的興奮和煩惱接踵而來(lái)。異性交往成為了青春期孩子們既敏感又悸動(dòng)的話題。
歡歡老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行破冰之旅——“造反運(yùn)動(dòng)”。在這個(gè)游戲當(dāng)中，同學(xué)感受到了異性的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也感受到了男生女生合作帶來(lái)的快樂。
隨著活動(dòng)的開展，同學(xué)們的參與度高漲，從一開始的好奇激動(dòng)到慢慢深入思考領(lǐng)悟。男女生各成一組，討論異性的不同，提出自己的困惑。同學(xué)們通過“我眼中的TA”愉快地分享了男生、女生各自的優(yōu)秀品質(zhì)，并學(xué)會(huì)了向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)游戲品質(zhì)，成為一名受歡迎的人。
本次團(tuán)輔活動(dòng)在“找到合適的度”中落下帷幕，小小的活動(dòng)蘊(yùn)含著大大的道理，孩子們紛紛打開話匣子，暢談在這次活動(dòng)中的感受。一些同學(xué)說到：“通過這個(gè)小活動(dòng)我了解到了不論男生還是女生都有自己的優(yōu)勢(shì)�！庇械暮⒆右卜窒淼剑骸拔叶昧伺c異性交往時(shí)應(yīng)保持適度的距離，合適的距離對(duì)彼此而言既是尊重也是保護(hù)。”
合江小學(xué)一直以來(lái)高度重視學(xué)校學(xué)生的心理健康，堅(jiān)定“樹立健康第一”的教育理念。后續(xù)，他們也將會(huì)持續(xù)聚焦和助力學(xué)生的快樂成長(zhǎng)與全面發(fā)展。（黃小林 通訊員 劉晶晶）
合江小學(xué),團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),心理健康
