為了進一步落實新課標(biāo)精神，探索整書閱讀教學(xué)方法，促進教師對整本書閱讀教學(xué)的深度研究，積極推進書香校園建設(shè)，2023年12月21日，崇州市辰居小學(xué)開展了青藍工作室整本書閱讀推進課教學(xué)研討活動，學(xué)校全體語文教師參加了活動。
活動前期，低、中、高段的教師們組建起整書閱讀教研團隊，從文本選擇到教案研討，從課例打磨再到成果展示，在一次次思想碰撞和文字打磨中，教研團隊的每位老師都受益匪淺。
活動中，不同學(xué)段的三位老師先后展示了三堂別開生面的推進課。第一堂《兒歌童謠》推進課由低段的譚化芳老師執(zhí)教，她用真實有趣的教學(xué)情境，帶領(lǐng)孩子們“玩轉(zhuǎn)兒歌童謠”。課堂上，先后分享了“拍手讀”“拍桌讀”“配動作讀”“唱一唱”“用方言讀”等多種趣味閱讀方法，在輕松快樂的課堂氛圍中，孩子們充分感受到了讀兒歌童謠的樂趣。
第二堂《安徒生童話》推進課由中段的董天一老師執(zhí)教，董老師運用生動豐富的教學(xué)資源，帶領(lǐng)學(xué)生充分領(lǐng)略了童話故事的神奇之處。此外通過發(fā)揮想象、聯(lián)系生活、搭故事梯等閱讀方式的講授，教給了學(xué)生實用而又有針對性的閱讀策略。她深入淺出的講解，讓學(xué)生沉醉其中。
第三堂高段的《中國民間故事》推進課由蔣葉老師執(zhí)教，蔣老師巧妙地設(shè)計了三個闖關(guān)游戲來展開教學(xué)，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)中，既有閱讀方法的指導(dǎo)，還有語言表達的訓(xùn)練，為學(xué)生后續(xù)的閱讀打下了堅實的基礎(chǔ)。
活動結(jié)束后，與會教師紛紛表示，此次活動不僅使他們進一步明確了整本書閱讀推進課的教學(xué)目的，也激發(fā)了他們的教研熱情。
此次活動不僅推動了青藍工作室整書閱讀的教學(xué)研究，促進了教師的專業(yè)化成長；多樣化的讀書活動、濃郁的閱讀氛圍也給學(xué)生的心靈埋下了讀書好，好讀書，讀好書的種子。（黃小林 通訊員 牟鑫）
辰居小學(xué),教學(xué)研討活動,青藍幫帶
