為促進教師的專業(yè)化發(fā)展，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，3月19日，周麗名師工作室成員前往永寧小學開展了本學期的研修活動�；顒右浴皟�(yōu)化數(shù)學作業(yè)設計，提升教學質量”為主題，通過專題講座、課例分析和互動交流等形式，深入探討了數(shù)學作業(yè)設計與實施及課題推進的相關策略。
活動伊始，工作室成員共同參觀了永寧小學的數(shù)學作業(yè)展。展出的作業(yè)涵蓋了各個年級和不同類型，展示了學生們在數(shù)學學習中的成果和創(chuàng)意。通過參觀，工作室成員們不僅了解了兄弟學校在作業(yè)布置和指導方面的優(yōu)秀做法，還從中汲取了靈感，為自己今后的教學提供了參考。
四川省特級教師、周麗名師工作室領銜人周麗校長為本次活動致辭：教師要有先為人師，后為經師的認識；在課程內容設計方面，要從單一思維到跨學科思維，讓學生在實踐中去學習；在教學方式上，要從標準走向差異，進行差異化教學。本次作業(yè)設計研討教師們力求在新課標理念的引領下，探尋作業(yè)設計的優(yōu)化之路，為今后的作業(yè)設計提供新的方向與思考。
隨后，周麗名師工作室成員依次為永寧小學的老師們帶來了作業(yè)設計和課題研究方面的專題分享。
工作室成員劉曉微老師——《乘興而“作”，“業(yè)”有所得》
工作室成員劉瑩瑩老師——《課題引領明方向，繽紛作業(yè)促成長》
工作室成員劉靜老師——《“應用”變“實用”，記錄真實學習過》
隨后，工作室成員共同觀摩了由永寧小學李慧老師執(zhí)教的一年級數(shù)學課《采松果》。課后，工作室成員張金鑫老師對課堂進行了精準的點評。她肯定了李老師和一年級六班孩子的精彩呈現(xiàn)，指出數(shù)感不是與生俱來的，應該通過擺一擺、撥一撥、畫一畫將思維外顯，在實踐中逐步養(yǎng)成。
最后，永寧小學校長劉莉總結發(fā)言，肯定了青年教師的學習熱情和專業(yè)成長，并對周麗名師工作室及光華實驗小學表示感謝。
此次活動為教師們提供了一個學習和交流的平臺，讓他們在數(shù)學作業(yè)課題方面收獲了寶貴的經驗和啟示。大家紛紛表示，將把活動中所學的理念和方法應用到實際教學中，進一步優(yōu)化數(shù)學作業(yè)設計，提高教學效果。工作室領銜人周麗表示，今后還將繼續(xù)舉辦更多專題活動，助力教師專業(yè)成長，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。（張紅）
