近日，四川省教科院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)爸爸媽媽來到附幼，感受孩子們生活的痕跡。而本次家長(zhǎng)會(huì)，也與以往有著一些不一樣的地方。因?yàn)�，在決定召開之前，老師們通過多次會(huì)議，共同探討了幾個(gè)問題。
在辦教育的過程中，需要家長(zhǎng)的支持，也需要聽到家長(zhǎng)的聲音。于是，基于對(duì)以上問題的思考和研討，老師們決定這次聽聽家長(zhǎng)的聲音。
從家長(zhǎng)的真問題出發(fā)，發(fā)放問卷，收集問題，基于家長(zhǎng)的真實(shí)問題，定制各年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)主題，最終通過對(duì)問卷的分析與處理，不同年齡段家長(zhǎng)會(huì)的主題也呈現(xiàn)了出來。
面對(duì)不同年級(jí)的定制主題，如何呈現(xiàn)才能夠讓家長(zhǎng)在這次活動(dòng)中不虛此行？于是在呈現(xiàn)形式上，老師們進(jìn)行了優(yōu)化，以專家支持+園所分享+小組研討+活動(dòng)觀摩的形式，利用集體+分散+頭腦風(fēng)暴的方式，在過程中悄然完成一次家庭教育的變革。在充分的準(zhǔn)備下，這次與傳統(tǒng)意義上不一樣的家長(zhǎng)會(huì)如期開展。
小班定制：聚焦自理能力養(yǎng)成
觀摩展示，深度體驗(yàn)
中班定制：聚焦幼兒情緒管理
專家引領(lǐng)，家長(zhǎng)參與
大班定制：聚焦幼小銜接
賦能家長(zhǎng)，協(xié)同育人
一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，絕不是給家長(zhǎng)開會(huì)那么簡(jiǎn)單。前期思考、后期執(zhí)行，呈現(xiàn)出的都是老師們對(duì)教育的理解。幼兒園作為專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，在孩子們成長(zhǎng)的旅途中扮演著重要角色，而這一角色的重要作用之一便是在教育的過程中一次次的向父母拋出“橄欖枝”，期待每一位善于學(xué)習(xí)的父母接住它并利用它，作好準(zhǔn)備，嘗試與孩子們心靈的每一次相遇……
這次的家長(zhǎng)會(huì)，省教科院附幼采用私人定制的理念，也是希望通過這樣的方式，將家長(zhǎng)卷入進(jìn)來；希望借助這樣的方式，幫助每一個(gè)家庭完成一次深度思考。（江蕾 通訊員 劉佳靈）
省教科院附幼,家長(zhǎng)會(huì)
