近日，四川省教科院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)到附幼，感受孩子們生活的痕跡。而本次家長(zhǎng)會(huì)，也與以往有著一些不一樣的地方。因?yàn)椋跊Q定召開(kāi)之前，老師們通過(guò)多次會(huì)議，共同探討了幾個(gè)問(wèn)題。
在辦教育的過(guò)程中，需要家長(zhǎng)的支持，也需要聽(tīng)到家長(zhǎng)的聲音。于是，基于對(duì)以上問(wèn)題的思考和研討，老師們決定這次聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音。
從家長(zhǎng)的真問(wèn)題出發(fā)，發(fā)放問(wèn)卷，收集問(wèn)題，基于家長(zhǎng)的真實(shí)問(wèn)題，定制各年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)主題，最終通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的分析與處理，不同年齡段家長(zhǎng)會(huì)的主題也呈現(xiàn)了出來(lái)。
面對(duì)不同年級(jí)的定制主題，如何呈現(xiàn)才能夠讓家長(zhǎng)在這次活動(dòng)中不虛此行？于是在呈現(xiàn)形式上，老師們進(jìn)行了優(yōu)化，以專家支持+園所分享+小組研討+活動(dòng)觀摩的形式，利用集體+分散+頭腦風(fēng)暴的方式，在過(guò)程中悄然完成一次家庭教育的變革。在充分的準(zhǔn)備下，這次與傳統(tǒng)意義上不一樣的家長(zhǎng)會(huì)如期開(kāi)展。
小班定制：聚焦自理能力養(yǎng)成
觀摩展示，深度體驗(yàn)
中班定制：聚焦幼兒情緒管理
專家引領(lǐng)，家長(zhǎng)參與
大班定制：聚焦幼小銜接
賦能家長(zhǎng)，協(xié)同育人
一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，絕不是給家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)那么簡(jiǎn)單。前期思考、后期執(zhí)行，呈現(xiàn)出的都是老師們對(duì)教育的理解。幼兒園作為專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，在孩子們成長(zhǎng)的旅途中扮演著重要角色，而這一角色的重要作用之一便是在教育的過(guò)程中一次次的向父母拋出“橄欖枝”，期待每一位善于學(xué)習(xí)的父母接住它并利用它，作好準(zhǔn)備，嘗試與孩子們心靈的每一次相遇……
這次的家長(zhǎng)會(huì)，省教科院附幼采用私人定制的理念，也是希望通過(guò)這樣的方式，將家長(zhǎng)卷入進(jìn)來(lái)；希望借助這樣的方式，幫助每一個(gè)家庭完成一次深度思考。（江蕾 通訊員 劉佳靈）
省教科院附幼,家長(zhǎng)會(huì)
