為更好地推進(jìn)教學(xué)“均衡提質(zhì)”進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，4月11日上午，在溫江區(qū)教科院音樂(lè)教研員馬玥老師的帶領(lǐng)下，中小學(xué)音樂(lè)聯(lián)盟組10位中心組成員、骨干教師深入溫江區(qū)萬(wàn)春學(xué)校開(kāi)展學(xué)科視導(dǎo)教學(xué)工作。副校長(zhǎng)張文、分管行政陪同聯(lián)盟組老師們，認(rèn)真觀摩了學(xué)校音樂(lè)教研組從“課程建設(shè)、校園文化、特色內(nèi)涵”等方面進(jìn)行的常規(guī)教研及活動(dòng)交流。
教研組長(zhǎng)李潔老師針對(duì)上學(xué)年四、八年級(jí)音樂(lè)學(xué)科學(xué)業(yè)發(fā)展水平評(píng)價(jià)指標(biāo)及其檢測(cè)情況進(jìn)行分析、匯報(bào)，并分享了針對(duì)本校學(xué)生學(xué)情的“均衡提質(zhì)方案與策略”。在查閱教學(xué)常規(guī)，了解學(xué)期教學(xué)計(jì)劃后，老師們針對(duì)“如何有效均衡提質(zhì)”展開(kāi)了專(zhuān)題交流，基于問(wèn)題提出并梳理出相應(yīng)的整改措施和優(yōu)化建議，讓音樂(lè)組老師們更加明確了后期的教學(xué)重點(diǎn)和努力方向。
活動(dòng)中，大家觀摩了音樂(lè)組李晴老師執(zhí)教的四年級(jí)下冊(cè)《彼得與狼》一課。
教而不研則淺，研而不教則空。在牽頭學(xué)校聯(lián)盟長(zhǎng)李兆虎老師的引領(lǐng)下，大家就李晴老師執(zhí)教的課例進(jìn)行了研討，聽(tīng)課老師們一致認(rèn)為：李老師教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂駕馭能力強(qiáng)，課堂上以學(xué)生為主體，注重對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。大家圍繞本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教態(tài)、語(yǔ)言等各個(gè)環(huán)節(jié)，給予了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)建議。
在交流活動(dòng)中，各聯(lián)盟學(xué)校老師們分享了此次視導(dǎo)過(guò)程中的感受與體會(huì)。馬玥老師肯定了學(xué)校教研組常規(guī)工作的扎實(shí)推進(jìn)，并有針對(duì)性地提出了指導(dǎo)建議。
獨(dú)木不成林，一花難成春。張校長(zhǎng)感謝聯(lián)盟組團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)校教研組工作的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)與對(duì)口幫助，并表示：此次學(xué)科視導(dǎo)活動(dòng)交流，不僅是經(jīng)驗(yàn)之珠的串聯(lián)，更是思想之火的碰撞，踐行了攜手并進(jìn)的教育理念，催生了各學(xué)校教師之間的互動(dòng)交流，激發(fā)了彼此共同向更高的教育高峰邁進(jìn)。以學(xué)為中心，在參與學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提升學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)，老師們?cè)诮虒W(xué)研究中共同成長(zhǎng)，在交流的海洋中相互學(xué)習(xí)，在探討的氛圍中共同提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)！（張紅 通訊員 陳萍 侯婧浥）
萬(wàn)春學(xué)校,集體視導(dǎo)
