泥土芬芳、風(fēng)霜雨雪、日月星辰……這都是大自然賜予孩子們學(xué)習(xí)的天然環(huán)境。孩子們對(duì)神奇的大自然了解多少，又存在哪些好奇和疑問(wèn)呢？成都二十八幼朗潤(rùn)園師幼踏上了泥土的探索之旅。
“泥”之起源
有天，一位小朋友發(fā)現(xiàn)并大聲喊著：“老師，你快看，我們種植區(qū)的蘿卜苗長(zhǎng)得好高呀！”小朋友們都轉(zhuǎn)向了種植區(qū)，七嘴八舌開(kāi)始討論了起來(lái)。
小朋友們你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)，到底泥土是不是影響蘿卜生長(zhǎng)的重要因素呢？
探秘“泥”世界
小朋友對(duì)于泥土不陌生，但并不是非常了解泥土。于是他們?nèi)サ搅瞬煌哪嗤恋乩锿谝煌�、刨一刨�?/span>
為什么泥土的顏色不一樣呢？它們分別可以種什么呢？小朋友展開(kāi)了積極的討論。
那么泥土還有什么作用呢？大三班的老師和小朋友通過(guò)查閱相關(guān)資料收集了許多泥土的用途，一起來(lái)看看吧！
那么泥土在生活中還可以制作什么呢？小朋友在教室里四處尋找，發(fā)現(xiàn)教室里面的茶杯是泥土制作的。
有“泥”更精彩
泥土可真神奇，小朋友們尋找泥土，開(kāi)啟玩泥之路。
保護(hù)土壤，從我做起
土壤媽媽給予人們那么多的幫助，應(yīng)該如何保護(hù)它們呢？可以不亂扔垃圾，不破壞土壤健康。認(rèn)真做好垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)土壤。
活動(dòng)反思
泥土固然沒(méi)有華麗的外表，它卻滋養(yǎng)了大地萬(wàn)物。對(duì)于大自然，幼兒具有與生俱來(lái)的好奇心和探索欲，大自然給幼兒的教育和發(fā)展提供了生動(dòng)、形象地活教材。本次探秘泥土的課程雖然暫告段落，但幼兒探究的激情仍沒(méi)有褪去。
和每一粒土壤一起呼吸，和每一株植物一起生長(zhǎng)，對(duì)于泥土的探索不會(huì)停止。一片泥土是一場(chǎng)耕耘，待春暖花開(kāi)時(shí)，赴一場(chǎng)與“泥”的約會(huì)。（李林）
成都二十八幼朗潤(rùn)園,探究活動(dòng)
