2024年5月17日，溫江區(qū)“基于主題意義的小學數(shù)學大單元學歷案設計與實施研究活動”在西南財經大學附屬實驗小學（以下簡稱：西財附實小）舉行，西財附實小四年級數(shù)學組和成都市溫江區(qū)嘉祥外國語學校四年級數(shù)學組帶來課例展示。溫江區(qū)教育科學研究院教研員余曉華老師、中心組成員以及全區(qū)四年級數(shù)學教師參與了此次活動。活動分為三個部分：課例觀摩、現(xiàn)場答辯及專業(yè)引領。
課例觀摩
西南財經大學附屬實驗小學四年級數(shù)學組
殷霜老師以《經歷字母表示數(shù) 發(fā)展符號意識》為題展開課前陳述
王雪宇老師和四年級2班的孩子們一同呈現(xiàn)了《字母表示數(shù)》一課
課后，牟詩奇老師結合課堂進行深入剖析
成都市溫江區(qū)嘉祥外國語學校四年級數(shù)學組
課前，李曦悅老師以《簡教深學，讓符號意識在這里萌芽》為題提煉單元教學策略
課中，杜良學老師通過唱青蛙兒歌讓學生感受用字母表示數(shù)的必要性
課后，徐喜元老師結合本堂課分別從符號意識的內涵、符號意識的特征以及發(fā)展符號意識的注意事項方面進行了相關闡述。
現(xiàn)場答辯
兩個團隊展示結束后，各校老師暢所欲言，提出自己在聽課過程中的思考與疑問，兩個教研團隊答疑解惑，全體教師互相探討，共同進步。
專業(yè)引領
溫江區(qū)教育科學研究院教研員余曉華老師充分肯定了老師們對大單元學歷案的大膽探索和率先實踐精神。針對老師們的疑問，余老師也進行了專業(yè)引領。
教無涯，研無止。此次教研活動，不僅給老師們提供了展示自我的平臺和學習交流的機會，還促進了教師的專業(yè)化成長，趁著此次教研的東風，相信在未來的教學過程中，老師們一定會繼續(xù)砥礪前行！（張紅 通訊員 何潔）
西財附實小,符號意識
