《義務教育課程方案和課程標準 （2022年版）》強調落實立德樹人根本任務，強化學科實踐，推進以學科實踐為標志的育人方式的轉型。以實踐推動學科核心素養(yǎng)的生成是基礎教育課程教學改革的必由之路，也是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重要抓手。
為積極響應教育教學改革，成都市草堂小學于6月5日—6日承辦了以“深化‘詩意博物’課程 推進育人方式變革”為主題的2024年春季成都市教師發(fā)展基地校開放周活動。學校以課程為引領，以課堂為抓手，兩天時間內通過專家講座、課程體驗、課例展示等分享草小教育集團在“詩意博物”課程方面的實踐探索與思考，共同探討育人方式變革的新路徑、新方法。
出席本次活動的嘉賓有四川大學公共管理學院教授、博士生導師羅哲，成都師范學院副教授、四川省基礎教育研究中心副主任、四川勞動教育研究中心主任徐猛，成都市教育科學研究院副院長譚文麗，青羊區(qū)教育局黨組成員、教科院院長邵開澤，成都市青羊區(qū)教育科學研究院副院長葉劍，四川博物院科研與教育中心副主任、四川省文博研學聯(lián)盟秘書長何東蕾，成都市青羊區(qū)教科院教師發(fā)展研究所所長劉榮芳，成都市青羊區(qū)教育科學研究院教師發(fā)展研究員鄧涵，成都市青羊區(qū)教科院教育改革發(fā)展研究所研究員曹艷，成都市草堂小學黨總支書記、集團總校長金波，四川省宋奕云、金波卓越校長工作室成員代表，成都市各區(qū)縣教師代表。同時，各界教育同仁通過線上直播同步參與。
“以實踐推動學科核心素養(yǎng)的生成，不僅是基礎教育課程教學改革的必由之路，更是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重要抓手。我們有理由相信，本次活動將是一場充滿智慧與激情的教育盛宴，一次深入研討與實踐的學術盛會�！被顒右潦迹嘌騾^(qū)教科院院長邵開澤發(fā)表致辭，期待與會專家能夠傾情指導、高端引領，提供寶貴的專業(yè)意見和建議；希望參與課堂教學展示的教師們能夠大膽探索，展示自己的教學風采，為教育改革貢獻自己的力量。
成都市教育科學研究院副院長譚文麗在致辭中肯定了草堂小學在教育創(chuàng)新和特色發(fā)展上的成績，指出學校教育改革應以黨的二十大精神為引領，加快推進基礎教育高質量發(fā)展，提出了學校課程實施的具體要求，如教育目的具體化、育人方式的轉變，以及校長和教師提升課程領導力的責任，強調教師專業(yè)成長和課程開發(fā)實施的重要性，期望通過此次活動促進課程改革的深入和師生的共同成長。
聚焦教育前沿，解碼多彩未來。四場別開生面的精彩講座輪番上場，大先生們見解獨到，妙語連珠，以言傳思，引領頭腦風暴，點亮育人啟示。
成都市草堂小學一直隨著國家教育教學改革的步伐不斷深化學校課程體系的建構，學校課程建設和教師專業(yè)發(fā)展也是一個雙向促進的過程。金波書記圍繞《以“詩意博物”課程引領教師專業(yè)發(fā)展》進行了“立足辦學特色，面向未來教育”“落實新課程方案，變革育人方式”“開展行動研究，促進專業(yè)發(fā)展”三方面的分享。
“詩意博物”課程不僅促進教師育人方式的轉變，學生學習方式的轉變，更是學校面向未來教育的深入探索。它鼓勵教師們不斷更新教育觀念，在實踐中生成教育智慧，讓我們的課程充分發(fā)揮育人的功能，培養(yǎng)優(yōu)質教師，筑牢學校根基。
四川大學羅哲教授為我們帶來專題講座《教育政策解讀與教師成長漫談》。在當前教育改革不斷深化的背景下，如何準確理解和把握教育政策，對于教師的專業(yè)成長和職業(yè)發(fā)展至關重要。羅教授以一個依據(jù)、一個態(tài)勢、一個總結、一個指向強化了教師對職業(yè)的角色定位，引導教師在時代發(fā)展瞬息萬變，教育改革風起云涌的背景下，如何讀懂國家教育政策的深刻內涵，領悟教育的真諦，做具有教育家精神的好老師。
成都師范學院徐猛副教授帶來專題講座《什么是真正意義上的跨學科》。在當今時代，如何真正實現(xiàn)跨學科學習，讓不同學科的知識相互融合、相互啟發(fā)，真正培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，需要我們一直進行深入地實踐探索。徐教授提出具體策略：提供工具來支持跨學科學習，培養(yǎng)學生將方法從一學科遷移到另一學科的能力，鼓勵學生改變他們的思考角度，以及在不同學科中融入跨學科的認知。為我們的教學改革和課程創(chuàng)新提供了重要的啟示和借鑒。
四川博物院科研與教育中心副主任何東蕾作《理念共通，實踐同行，探索“館校合作”新態(tài)勢》主題發(fā)言。何主任從“一座博物館就是一所大學�！钡睦砟畛霭l(fā)，重點分享了四川博物院在國家教育改革背景下，選擇以研學教育的路徑作為與學校教育的合作點，在融合育人中充分發(fā)揮博物館教育的優(yōu)勢。她還談到對未來館校合作的愿景，希望以長效深度的合作模式，從學生的真實發(fā)展需要和真實生活情景出發(fā)，提升教師個人素養(yǎng)，深度探究并推動博物館研學實踐課程發(fā)展。
休息時光，到場嘉賓共同參與該校舉辦的家庭文化節(jié)和校園博物體驗活動，實地感受詩意博物的文化氛圍和育人環(huán)境，進一步加深對“詩意博物”課程理念的理解。
古語云：欲治其國者，先齊其家。家風純正，雨潤萬物；家風蔚然，國風浩蕩。汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的智慧和力量，厚植家國情，涵養(yǎng)好家風，傳承好家訓，建設好家庭，匯聚家校館，融通創(chuàng)未來，讓“家力量”在社會發(fā)展中彰顯獨特魅力，共育未來學校新生態(tài)。博物課程周中的家庭文化節(jié)結合學校博物館“家風家訓廊”展區(qū)，以家校聯(lián)動為支持，以項目學習為推動，完成了“厚植家國情 ‘童’心向未來”的主題策展。
用腳步丈量世界，以行走豐富課堂。學校課程中心系統(tǒng)開發(fā)寒暑假、春秋季博物研學課程。立足學生發(fā)展，致力文化傳承，制定博物館研學綜合實踐課程計劃。嘉賓們參觀了學生們的研學成果展示，豐富的學生作品呈現(xiàn)了孩子們在研學中的體驗、思考、探究與收獲。
為了讓草小學子能深入認識四川豐富的植物物種資源，四樓植物館進行了四川植物主題展“草堂經緯”。在本次植物展中，從“植物獵人”入手，引導孩子們進行科學觀察，提高探索與觀察能力，同時還展示了四川各區(qū)域的地形和氣候特點，并將適合生長在每片區(qū)域的植物類型作了集中展示。
“開放周”首日活動圓滿結束，四場講座、兩場體驗已將氣氛推至高潮，欲知詩歌課堂、學科+博物課堂和研學博物課堂的精彩內容，請持續(xù)關注！（賴波 通訊員 劉妍 徐程遠）
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