2024年7月,又一次的集結(jié),更多人成為情投意合、志同道合的“我們”,道德經(jīng)中說,“合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于壘土;千里之行,始于足下”,每一個(gè)“我”的加入讓“我們”越來越堅(jiān)信:牢固的地基、堅(jiān)實(shí)的跬步必會(huì)帶著孩子們?cè)谌谌趯W(xué)堂學(xué)習(xí)成長,成為品正業(yè)勤、健康活潑的新時(shí)代公民。
“教育是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)!苯逃目茖W(xué)在于它的嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè),教育的藝術(shù)在于它的不急不躁,2024級(jí)新教師的集結(jié)也開啟了天中附小為期五天的暑期教師第一階段培訓(xùn),老師們?cè)谖逄斓臅r(shí)間里提升對(duì)教育的深度認(rèn)知與理解,感受彼此的溫暖力量,浸潤學(xué)校文化,在賦能互助中共同成長,在閃亮展示中共赴未來。
集·溫暖力量
7月1日,天中附小迎來了新教師入職儀式暨全體教師暑期培訓(xùn)開班典禮。這是一群有溫度、有理想的人,老教師對(duì)新教師的溫情介紹,新教師對(duì)自己理想教育的闡釋,三位校長對(duì)20余名新教師送去的一束花、一句鼓勵(lì),以及每個(gè)教師收到的同伴之間對(duì)于“我們”的理解,帶來了深深的認(rèn)同感與歸屬感。
每年一次被誦讀的《天習(xí)賦》,因?yàn)橛辛诵碌摹拔覀儭,越發(fā)鏗鏘有力;每年一次被請(qǐng)出的“書卷”,因?yàn)橛∩闲碌摹拔覀儭,越發(fā)值得珍藏;每年一次的集體合影,因?yàn)槎嗔诵碌摹拔覀儭保桨l(fā)溫暖有力量。
陸枋校長說,“天中附小‘新’:今日,她正在蹣跚學(xué)步;未來,她定會(huì)矯健前行。天中附小‘興’:今日,她正在因‘我們’而蓬勃生長;未來,‘我們’定會(huì)因她而驕傲自豪!
習(xí)·賦能共長
7月2日-3日,一場為期兩天,全體教師參與,聚焦“良好師生關(guān)系建構(gòu)的策略與方法”和“學(xué)習(xí)型教師的成長與自我發(fā)展”的主題研修拉開篇章。本次培訓(xùn)打破“專家講、教師聽”的模式,利用主題分享、小組合作、專家對(duì)話研討的工作坊形式,在沉浸式深度思考中共同研究策略和方法,互助共生共創(chuàng),真正讓每名教師被卷入其中,每名教師都成為學(xué)校管理者,賦能共長。
每一個(gè)活動(dòng)的背后又與現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)密切相關(guān),從真實(shí)的問題出發(fā),老師們?cè)谛〗M中自己思考、集體分享、上墻匯報(bào),有自己的經(jīng)驗(yàn)與小技巧,有自己的成長與小故事,心被打開,相互交融,有觸動(dòng)的淚,有歡喜的笑,一起研究更好的關(guān)系與成長。老師們不禁感嘆,這其實(shí)就是學(xué)校課題《指向深度學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究》的另一種呈現(xiàn)。
兩天從9:00到18:00,老師們?nèi)槿痰耐度,也收獲了滿滿當(dāng)當(dāng)、扎扎實(shí)實(shí)的方法指引,而這些也將在假期慢慢內(nèi)化的過程中,成為下學(xué)期教學(xué)實(shí)踐更有利的助手。
聽·學(xué)校文化
“這世界有那么多人,多幸運(yùn)我有個(gè)我們……”一首熟悉的旋律開啟了7月4日陸枋校長帶來的“我們”的學(xué)校文化分享。
她認(rèn)為“一個(gè)學(xué)校的文化絕對(duì)不是貼在墻上的標(biāo)語,而是這所學(xué)校的魂,是這所學(xué)校的哲學(xué),是我們共同的價(jià)值觀與行為方式。這好比一艘船,作為船上的人,我們要最大程度地認(rèn)同船的文化和航向,幫助其前行,并成為其正常航行的正向力量,不斷豐富船,做船文化的建設(shè)者”。
在教師的互動(dòng)中,一起思考“追尋一所理想的小學(xué)”里每個(gè)詞語的力量,一起認(rèn)識(shí)“辦一所具有國際品質(zhì)的小學(xué)!崩镂覀兊脑妇芭c行動(dòng)。在對(duì)天習(xí)課程的解讀中,老師們一起理解“嚴(yán)格地高質(zhì)量地完成國家義務(wù)教育小學(xué)段課程計(jì)劃”里“課程”與“新課標(biāo)”的重要性。在對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的定位中,老師們一起從校長的故事中感受“腳踏實(shí)地,仰望星空”“雅者,正也”“盡力而為做到最好”“別人因?yàn)槲叶杏X舒服”……
每一次的集結(jié),每一次的學(xué)校文化分享,總能觸動(dòng)起這群有著執(zhí)念的老師們,熱淚盈眶中堅(jiān)守著教育的本真,以尊重成長的名義陪伴孩子的成長,以敬畏生命的態(tài)度堅(jiān)守教育的理想。
展·閃亮未來
7月5日,暑期第一期培訓(xùn)的結(jié)束,也迎來了各學(xué)科組老師們的綜合才藝展示,這里沒有了初識(shí)時(shí)的陌生,從校務(wù)與支持中心到課程與成長中心,大家摩拳擦掌,將專業(yè)特色、學(xué)科內(nèi)容巧妙地融入在活動(dòng)中,帶動(dòng)著現(xiàn)場的老師們,一起奔赴閃亮的未來。
馬約爾說,“我們把什么樣的未來和世界留給孩子,取決于我們把什么樣的孩子留給未來和世界”,而老師們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)出的腦洞大開、努力上進(jìn)、積極樂觀、合作共長,也必將帶給天中附小孩子們潤物無聲的浸潤。(江蕾 通訊員 王艷云 孫靈茜 李羚毓 楊雨婕)
天中附小,新教師入職儀式,全體教師暑期培訓(xùn)開班典禮