為推動教學質量邁向新的臺階，強化教師對科學教材的全方位理解與精準把握，大力促進教育資源實現高效整合與全面共享，10月29日，大邑縣北街小學教育聯(lián)盟在學�？茖W實驗室開展四年級科學教材培訓暨師徒結對活動，共同探索科學教學的新思路與新方法。會議由北街小學科學教師徐瑤主持。
活動伊始，北街小學金美麗老師對四年級科學教材二單元《呼吸與消化》進行了細致的解析。金老師以新課標為依托，從科學教育的理念出發(fā)，對每一課的教材進行了詳細的解讀，她從“聚焦”“探索”“研討”三個層次出發(fā)，由淺入深地分析教材的結構與重難點，對于科學學科特有的“實驗”環(huán)節(jié)，金老師還分享了很多自己獨到的課堂實驗實施技巧，為聯(lián)盟校的老師們提供了一系列既實用又富有創(chuàng)意的教學靈感。
在交流分享環(huán)節(jié)，來自8所聯(lián)盟學校的老師們積極發(fā)言，結合在一線教學的實戰(zhàn)經驗，有針對性地提出了很多獨到的見解，無論是教學方法，還是課堂組織管理，亦或是練習題處理，大家都暢所欲言。對于新教師在科學教學中遇到的困惑和難題，大家也都積極探討，分享自己的教學經驗。
在師徒結對環(huán)節(jié)，北街小學的業(yè)麗瓊、金美麗老師與聯(lián)盟學校的老師結為師徒關系，在后續(xù)的教學進程里，雙方將圍繞科學教學經驗展開相互學習與交流，以此持續(xù)提升教學管理水平，推動教學水平朝著共同進步的方向發(fā)展，為教育質量的優(yōu)質均衡發(fā)展奠定堅實基礎。
最后，北街小學科學分管領導王曉琴主任就聯(lián)盟學校的科學教學建設做出總結和殷切希望。她指出，一是要加強溝通探討。每一次的討論都是思維的交融，每一個觀點的分享都是經驗的傳遞，我們要從不同的視角審視教學過程中的點滴，挖掘出更多提升的可能性。二是要解決難題。教學過程中難免會遇到各種挑戰(zhàn)，我們要善于發(fā)現問題、解決難題，確保教學工作的順利推進，不讓任何一個阻礙影響學生對科學知識的探索與追求。三是要提升教學質量，這是我們共同努力的方向，要致力于打造更優(yōu)質的科學課堂，激發(fā)學生對科學的熱愛，培養(yǎng)他們的科學思維和實踐能力。
在北小聯(lián)盟�？茖W學科發(fā)展的征程中，優(yōu)質與均衡是我們始終追求的目標。為了達成這一目標，我們深知共同努力是基石。每一位教育同仁都在這片教育的沃土里辛勤耕耘，為學科的發(fā)展注入源源不斷的動力。相信在我們的不懈堅持下，北小聯(lián)盟的科學學科必定會實現優(yōu)質均衡發(fā)展。
大邑北街小學
