為貫徹落實國家、省、市特殊教育相關(guān)工作要求，加快推進彭州市特殊教育高質(zhì)量發(fā)展，為特殊需要學生提供專業(yè)支持，11月28日上午，彭州市教育研究培訓中心和彭州市特殊教育資源中心聯(lián)合舉辦了彭州市2024年影子教師融合課堂教學支持研討活動，本次活動由彭州市天府路小學承辦，全市資源教師、特殊教育中心組教師共計50余人參加了此次研討活動。
本次研討活動首先由天府路小學資源教師邱玉珍老師執(zhí)教一年級語文課《小小的船》，邱老師根據(jù)隨班就讀學生的需求，在教學目標、教學方法方面進行了適當調(diào)整，在教學中給予學生適當?shù)年P(guān)注；影子教師任老師根據(jù)學生課堂教學表現(xiàn)，對學生進行及時的、適當?shù)奶崾竞透深A。觀課的老師從教學活動及要求、被觀察學生行為、授課教師支持、影子教師支持四個方面在課堂觀察表中進行觀察和記載。
課后，市資源中心副主任肖倫勇校長就“十四五”期間特殊教育發(fā)展成果進行了交流，希望進一步鞏固隨班就讀主體地位，努力建成高質(zhì)量特殊教育體系。天府路小學張琳校長對參加研討活動的老師表示了歡迎，并對學校融合教育發(fā)展進行了介紹，天府路小學是彭州市第一家引入影子教師對特需學生進行全方位支持的學校。肖主任和張校長對參加特殊教育教學成果獲獎的老師進行了現(xiàn)場頒獎，鼓勵更多老師參與特殊教育各類活動。
隨后，市資源中心馮元媛老師和邱玉珍老師、影子教師任老師以沙龍形式開展了影子教師在融合課堂中的作用的現(xiàn)場研討，三位老師就影子教師的從業(yè)經(jīng)歷、影子教師適宜支持、學科教師同影子教師之間的溝通合作進行了交流，通過現(xiàn)場提問、現(xiàn)場解答的方式，使參與研討活動的老師對影子教師的職責和作用有了更深的了解。
最后由楊琴老師作了題為《影子教師對特需學生的支持及案例分享》的專題講座，楊老師圍繞影子教師的由來、影子老師職責、影子老師作用、如何支持特需兒童、案例分享等方面進行了交流。
本次活動，資源中心還向全市隨班就讀學校發(fā)放了4本專業(yè)書籍，希望大家加強學習。
通過此次活動，使參會的老師更加深入理解到對特殊需要學生的支持不僅在課堂內(nèi)，更延續(xù)到課堂外。為特殊需要學生提供高質(zhì)量的教育服務，彭州特校一直在努力。（魏雅莉）
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