近日，四川天府新區(qū)第八小學舉行了首屆教師技能大賽，各學科教師在比賽中各展其能，盡顯風采。
聲韻交織，共赴專業(yè)新程
語文組教師技能大賽的賽場上，老師們的風采熠熠生輝，為觀眾們呈現(xiàn)了一場視聽盛宴。
比賽中，老師們?nèi)橥度�，聲情并茂地朗讀著《小公雞和小鴨子》《火燒云》《“諾曼底號”遇難記》等經(jīng)典課文。他們用富有感染力的聲音，將文字化為靈動的音符，傳遞出文章的情感與韻味。
賽后，林校長和王老師從朗讀的正確、流利、感情以及表情動作等方面對老師們給予了專業(yè)指導。林校長強調(diào)：“我們要帶著自己的一份熱愛去朗讀，朗讀要入情入境。”
數(shù)理探微，共啟思維新篇
數(shù)學組老師竟然集體上交手機？
其實，這是一場別開生面的教師技能大賽。全體數(shù)學老師通過逆向拆解命題邏輯，用‘出題者視角’預判兒童思維卡點。通過拆解命題邏輯，老師們提前模擬學生解題路徑，將課堂轉化為精準響應的思維訓練場。
“我知道你會在這里困惑，所以我提前等你�！�
“這道題孩子總在第二步出錯，真的是粗心嗎？”
一場“思維反偵察”行動，正在數(shù)學組悄然展開……讀題時的皺眉、計算時的猶豫，都是老師們需要提前“聽見”的沉默信號。這場“無痕練兵”的背后，藏著數(shù)學組的教育哲學——從每一道題中提煉“認知地圖”，讓錯誤不再是終點，而是發(fā)現(xiàn)學習盲區(qū)的導航儀。
筆觸生花，同繪國際視界
英語組則以板書設計作為技能大賽的主要展示環(huán)節(jié)。英語老師們以粉筆為舟、黑板作帆，開啟了一場思維可視化的教育藝術探索。
來自集團學�！旄判〉囊旮毙ｉL在賽后點評道：“板書設計要明確主題、突出當堂課的重點，分層呈現(xiàn)邏輯，同時要學會巧用顏色進行語言的區(qū)分�！�
墨彩交織，齊綻美育華章
音樂老師變身人肉節(jié)拍器？美術組秒開個人畫展！本屆藝術教師技能賽現(xiàn)場宛如沉浸式藝術館，音樂組老師以指揮展現(xiàn)專業(yè)風采，美術組憑借繪畫作品及現(xiàn)場介紹彰顯深厚功底。賽后，評委老師與藝術組長對老師們的表現(xiàn)進行了全面且細致的點評，既肯定了亮點，也提出了寶貴改進建議。
剛柔相濟，共鑄強健之魄
體育組教師化身“功夫學徒”，在少年拳第一套的演練中亮出真章�；顒又�，全組教師依次進行了少年拳第一套的演練展示，特邀專家化身“動作捕手”，逐幀解析教師們的拳掌走勢�；顒咏Y束后，全體教師還主動向專家請教了武術教學的方法與技巧。
我們能看見教育者以賽為鏡，在專業(yè)精進的攀援中照見初心，更觸摸到教育生態(tài)的蓬勃脈動：教學相長的能量在此流轉，學科融合的星火在此燎原。愿所有教育追夢人，永遠帶著此刻講臺競技的熱望，在育人的長路上——以匠心致初心，以熱愛赴星海！（江蕾）
天府八小,教師技能大賽
