在溫馨美好的成都市第十七幼兒園里，一群自信陽(yáng)光的“小柚寶”正在自主探索中快樂(lè)成長(zhǎng)。每周一清晨，小三班餐后都會(huì)迎來(lái)一個(gè)特別的環(huán)節(jié)——“桌椅洗刷刷”，這不是一次簡(jiǎn)單的勞動(dòng)實(shí)踐，而是孩子們自主規(guī)劃、自主完成、自主思考的成長(zhǎng)過(guò)程。
什么是桌椅洗刷刷
什么是桌椅洗刷刷？帶著疑問(wèn)，孩子們走進(jìn)中大班哥哥姐姐的教室探尋答案。
通過(guò)實(shí)地觀看中大班的活動(dòng)，小班孩子們對(duì)“桌椅洗刷刷”有了初步的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)在本班開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)做了經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。同時(shí)，哥哥姐姐的自信與擔(dān)當(dāng)也感染了小三班的寶貝，極大地調(diào)動(dòng)了他們的好奇心和參與熱情，點(diǎn)燃了孩子們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)展“桌椅洗刷刷”的興趣。
桌椅洗刷刷初體驗(yàn)
孩子們發(fā)起了“桌椅洗刷刷時(shí)光想要擦哪里呢？”的投票活動(dòng)，大多數(shù)柚寶都選擇了擦拭自己的小椅子。
這樣的互動(dòng)過(guò)程，充分尊重了孩子們的意愿，讓他們?cè)趨⑴c班級(jí)活動(dòng)規(guī)劃的過(guò)程中，感受到自己是小三班的小主人，可以為班級(jí)活動(dòng)做一些簡(jiǎn)單的決定，增強(qiáng)孩子們?cè)诎嗉?jí)的歸屬感。
擦拭椅子的小助手
對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，初次接觸勞動(dòng)工具，難免會(huì)有些不知所措。但這也是他們探索和學(xué)習(xí)的過(guò)程，應(yīng)該給予他們足夠的時(shí)間和空間去嘗試。孩子們?cè)诮處熤С�、引�?dǎo)、協(xié)助下尋找擦椅子材料，辨識(shí)毛巾使用是否方便，同時(shí)教師也不斷搭建問(wèn)題支架與情景支架，引發(fā)孩子們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而積累經(jīng)驗(yàn)。
這場(chǎng)探索之旅不斷支持著孩子們勤思考、樂(lè)動(dòng)手，并在一個(gè)個(gè)真實(shí)生活中的“麻煩事”的化解中建構(gòu)生活自理能力與問(wèn)題解決能力。
擦椅子小能手
椅子到底怎么擦呢？聰明的柚寶們還想到了借助兒歌的方式來(lái)熟悉擦椅子的步驟。
良好的習(xí)慣是兒童健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的基石。成都市第十七幼兒園作為全市第一批3-6歲兒童習(xí)慣養(yǎng)成教育試點(diǎn)園，為深入貫徹落實(shí)素質(zhì)教育理念，將習(xí)慣養(yǎng)成教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程。桌椅洗刷刷是該園的生活教育特色活動(dòng)之一，它激發(fā)幼兒的勞動(dòng)愿望，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。在活動(dòng)中，小三班的柚寶們不僅學(xué)會(huì)了正確擦椅子的勞動(dòng)技能，更在面對(duì)問(wèn)題時(shí)嘗試思考和合作，在經(jīng)歷了好奇、困惑、探索和成功后，他們最終也收獲了快樂(lè)，習(xí)得了良好的生活習(xí)慣和自理能力。
同時(shí)，這次活動(dòng)展現(xiàn)了孩子們的潛力。未來(lái)，柚子園會(huì)繼續(xù)開(kāi)展更多豐富多彩的、充滿生活教育意蘊(yùn)的活動(dòng)，助力孩子們成長(zhǎng)。（陳海燕 通訊員 呂旭皓）
成都十七幼,小三班勞動(dòng)實(shí)踐
