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近期，成都市石室聯(lián)合成飛學(xué)校一年級的家長們滿懷期待，欣然赴約，走進(jìn)校園，親歷課堂。一場成長與陪伴的奇妙之旅就此開啟。

拾趣課堂

見證多元教育樣態(tài)

四個(gè)半日時(shí)光，18位老師帶來了21節(jié)精彩的課堂樣態(tài)。老師們各展風(fēng)采，或生動(dòng)活潑、趣味盎然，讓孩子們沉浸其中；或耐心細(xì)致、娓娓道來，點(diǎn)燃孩子們求知熱情；或激情澎湃、活力四射，帶動(dòng)課堂氛圍熱鬧非凡。

語文課堂

細(xì)品文字，韻味芬芳

語文課上，小飛俠們或是探秘動(dòng)物世界，解鎖“螞蟻”的造字秘密，感受動(dòng)物兒歌的韻律；或是閱讀喜鵲日記，破解孤單，尋找快樂，學(xué)會交往。最動(dòng)人的親子同框時(shí)刻，爸爸媽媽們用朗讀傳遞愛，用游戲喚醒童真，用表演定格成長。

數(shù)學(xué)課堂

游戲闖關(guān)，激趣引思

殷珊、徐宇老師帶著小飛俠們在《填數(shù)游戲》的課堂上變身“數(shù)字小勇士”，在老師設(shè)計(jì)的游戲闖關(guān)活動(dòng)中，成功破解九宮格謎題，推理出了填數(shù)策略。在《重復(fù)的奧秘》一課中，周曉娟、黃梅老師激勵(lì)小飛俠們又化身為“規(guī)律小偵探”，在數(shù)學(xué)老師精心準(zhǔn)備的多元化的生活情境中，利用自己的智慧發(fā)現(xiàn)了重復(fù)的奧秘。

英語課堂

巧妙引導(dǎo)，有趣互動(dòng)

一年級六班的英語課上，魏萍老師帶著孩子們通過學(xué)習(xí)、吟唱韻文（Let's chant），學(xué)會介紹自己的家庭成員。

道德與法治課堂

活潑有趣，引人入勝

課堂上，余紅艷老師帶著一年級二班的孩子們，通過“單手鼓掌的游戲體驗(yàn)——讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題——用《小鹿和小猴》的故事、《螞蟻搬面包》的故事啟發(fā)——激勵(lì)學(xué)生去探究——小組合作完成《西游記》表演的行動(dòng)嘗試”，使孩子們在輕松有趣的課堂上，懂得了合作力量大、快樂多、效率高，并讓他們自主發(fā)掘了合作的技巧和方法。

體育課堂

活力體健，行規(guī)身正

體育老師繆梅和胡璨杰帶著一年級一班和七班的孩子們開啟了一場“翻滾冒險(xiǎn)之旅”。

音樂課堂

鍵隨“生”走，樂動(dòng)情達(dá)

謝彥彥老師帶著一年級四班的孩子們乘坐“音樂列車”一起開啟精彩之旅。

美術(shù)課堂

點(diǎn)亮夢想，“美”育創(chuàng)形

屈興海老師以裝扮班級大花園為課堂目標(biāo)，和孩子們一起，以觀察、認(rèn)識、欣賞、繪制并和父母一起剪貼春天的《花花草草》來感受春天的色彩斑瀾與生機(jī)勃勃，同時(shí)體驗(yàn)繪畫的技藝與精妙之處。

科學(xué)課堂

科學(xué)探究，點(diǎn)亮夢想

在與AI共同營造的輕松學(xué)習(xí)氛圍中，鐘小瓊老師帶領(lǐng)一年級三班的孩子們體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，培養(yǎng)了他們對科學(xué)的濃厚興趣和探索精神。

活力課間

親歷陽光課間風(fēng)采

隨著歡快的音樂響起，全體學(xué)生走出教室，來到各班既定的位置，有序認(rèn)真地進(jìn)行陽光大課間活動(dòng)。小飛俠們手臂有力伸展，雙腳輕快跳躍，每一個(gè)動(dòng)作都充滿力量。從最初入學(xué)排隊(duì)的不知所措，到如今的熟練體鍛，童年的活力在操場的每一處歡快流淌�！敖】档谝弧保瑢W(xué)校踐行大課間陽光體鍛活動(dòng)，家長們或駐足觀看，或參與互動(dòng)，與孩子們共享課間體鍛的快樂時(shí)光。

悅享成長

參觀小飛俠大展臺

課間活動(dòng)結(jié)束后，家長和寶貝們一起欣賞了老師們精心布置的大展臺和展板，上面有“小飛俠悅享成長之智慧小博士和創(chuàng)新小能手”的各學(xué)科作品，而且每一個(gè)孩子都有自己的作品展示。小小的作品見證了每一位小飛俠們快樂成長的足跡。

共話未來

共謀和諧家校未來

課堂觀摩后，家長們齊聚學(xué)術(shù)廳或星空實(shí)驗(yàn)教室，聆聽班主任對孩子們七個(gè)月來的成長點(diǎn)滴回顧，并展開深入溝通。

餐間自立

邁開奔赴成長腳步

午餐時(shí)光，家長們滿懷期待來到教室，見證了孩子們令人欣喜的表現(xiàn)。各班孩子們自覺排著整齊的隊(duì)伍，安靜取餐，回到座位，專注地享用葷素搭配合理的營養(yǎng)午餐，努力踐行“光盤行動(dòng)”。這小小的舉動(dòng)，是一年級孩子們邁向獨(dú)立的一大步，讓家長們深切地感受到了孩子們在學(xué)校的進(jìn)步。