為進(jìn)一步強(qiáng)化大邑縣北街小學(xué)教育聯(lián)盟校際交流，推動(dòng)教育資源共享，2025年4月9日，大邑縣北街小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)肖菊，副校長(zhǎng)陳楊帶領(lǐng)骨干教師團(tuán)隊(duì)，赴沙渠小學(xué)開展教學(xué)觀摩與幫扶活動(dòng)。大邑縣教育局教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心主任王瑩菊應(yīng)邀參加，為此次活動(dòng)提供專業(yè)指導(dǎo)。
巧用資源包，精研實(shí)效招
就如何提高課堂實(shí)效性，扎實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，王瑩菊主任親臨沙渠學(xué)校做指導(dǎo)。她結(jié)合資源包，給老師們細(xì)致講解如何利用好資源包扎實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。
錨定重難點(diǎn)，精心調(diào)節(jié)奏
沙渠小學(xué)的劉老師帶來(lái)了一堂精彩的道法課。課后，北街小學(xué)的陶安玲老師提出，要精準(zhǔn)把握教學(xué)目標(biāo)，圍繞核心內(nèi)容展開教學(xué)。
分層破難點(diǎn)，雙驅(qū)激潛能
沙渠學(xué)校的羅萌老師執(zhí)教四年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課“Where are you going？”。課后，大邑縣北街小學(xué)的鐘翠霞老師與羅老師交流并提出中肯建議。
精研評(píng)課堂，四要三抓引
大邑縣北街小學(xué)聯(lián)盟數(shù)學(xué)組張華老師從教學(xué)環(huán)節(jié)的邏輯性、課堂的有效性、學(xué)生思維層面體現(xiàn)等多個(gè)維度，對(duì)課堂進(jìn)行了細(xì)致的解析與評(píng)析，為教師的教學(xué)策略提供指導(dǎo)和建議。
夯實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，強(qiáng)知識(shí)遷移
北街小學(xué)張興鵬老師與沙渠科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)開展了深入的教學(xué)交流活動(dòng)。交流中重點(diǎn)探討了幾大關(guān)鍵教學(xué)要點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)教學(xué)務(wù)必扎實(shí)推進(jìn)，夯實(shí)學(xué)生的實(shí)踐操作基礎(chǔ)；日常教學(xué)應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的遷移運(yùn)用，全方位培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)能力；此外，培養(yǎng)學(xué)生良好的做題習(xí)慣也至關(guān)重要。
講解夯基礎(chǔ)，研討尋良方
接下來(lái)的一堂課采用雙師協(xié)同教學(xué)模式，沙渠學(xué)校唐靜老師執(zhí)教50米跑課程，大邑縣北街小學(xué)骨干教師陳霜進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。隨后，唐老師提出教學(xué)中的問(wèn)題與困惑，雙方圍繞教學(xué)內(nèi)容、方法、課堂管理進(jìn)行熱烈討論。大邑縣北街小學(xué)陳楊校長(zhǎng)結(jié)合實(shí)踐給出可行建議與解決方案。
強(qiáng)協(xié)作優(yōu)備，調(diào)進(jìn)度提質(zhì)
在視導(dǎo)沙渠小學(xué)的音樂(lè)學(xué)科時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)曹毅紅老師雖專業(yè)扎實(shí)，但一人負(fù)責(zé)五個(gè)班教學(xué)，授課趕進(jìn)度，導(dǎo)致學(xué)生難以吸收知識(shí)，教學(xué)效率與音樂(lè)素養(yǎng)培育難平衡。對(duì)此，北街小學(xué)的鄒文艷老師提出了一系列的優(yōu)化建議。
趣味學(xué)鍵法，實(shí)操固技能
大邑縣北街小學(xué)周嬋老師執(zhí)教《打字入門與中英文輸入》，講解了搜狗輸入法功能，指導(dǎo)學(xué)生快捷鍵的切換，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生掌握中英文輸入技能。
示范破困局，妙招優(yōu)課堂
大邑縣北街小學(xué)的任倩老師與沙渠小學(xué)的彭老師共同開展了一堂隨堂雙師課。前半節(jié)課，彭老師嘗試以游戲的形式帶領(lǐng)孩子們集中復(fù)習(xí)多音字；后半節(jié)課，任倩老師對(duì)課堂情況進(jìn)行總結(jié)，指出其中存在的問(wèn)題并給出建議，同時(shí)進(jìn)行了親身示范，為沙渠老師們的復(fù)習(xí)課提供了高效模板。
明責(zé)固初心，細(xì)作提質(zhì)效
在交流會(huì)議中，肖菊書記向沙渠學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)、教師團(tuán)隊(duì)，以及北街小學(xué)幫扶團(tuán)隊(duì)著重強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)關(guān)鍵：第一，提高重視程度，牢固樹立責(zé)任心與主人翁意識(shí)；第二，大邑縣北街小學(xué)老師需切實(shí)做好點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫扶工作，通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式，全方位、無(wú)死角地進(jìn)行指導(dǎo)；第三，堅(jiān)持以目標(biāo)為導(dǎo)向，把宏大的教育目標(biāo)細(xì)化分解為一個(gè)個(gè)具體、可操作的小目標(biāo)。通過(guò)制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，將這些小目標(biāo)逐一落實(shí)到日常教學(xué)與管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保教育工作穩(wěn)步推進(jìn)；第四，充分挖掘課堂四十分鐘的價(jià)值，精心分層優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)。
大邑縣北街小學(xué)教育聯(lián)盟將矢志不渝地錨定教育高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，持續(xù)深化聯(lián)盟教師之間的深度教研合作。一方面，搭建更為多元且暢通的交流平臺(tái)，促進(jìn)先進(jìn)教學(xué)理念、實(shí)用教學(xué)方法以及寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的全方位共享；另一方面，整合各方優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對(duì)接與高效配置，為每一所成員校注入強(qiáng)勁發(fā)展動(dòng)力。（張紅）
大邑縣北街小學(xué),沙渠小學(xué)
