2025年4月9日，成都市雙流區(qū)協(xié)和紅瓦幼兒園聚焦學前兒童學習習慣養(yǎng)成教育，攜手成都市雙流區(qū)怡心第一實驗學校、成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園組織開展了幼小銜接學習共同體聯(lián)合教研活動。
活動伊始，大三班張譯心老師開展大班語言集體教學活動《城市與鄉(xiāng)村》。圍繞“城市好還是鄉(xiāng)村好？”這一辯題，引導幼兒從生態(tài)環(huán)境、生活便利性等多個維度展開思考。
接著，張老師借助繪本《小房子》，生動講述了鄉(xiāng)村到城市的變遷歷程，引導孩子們思考發(fā)展帶來的變化。此次活動，不僅鍛煉了孩子們的語言表達與邏輯思維能力，更在他們心中埋下了關(guān)注城市發(fā)展、熱愛生活的種子。
最后，張譯心老師從主題解讀、學情分析、教學思路、目標、重難點突破、活動設計、活動延伸方面，進行說課和反思。
兩所幼兒園的老師和小學的老師們圍繞課例《城市與鄉(xiāng)村》展開評價分析。秉持“觀幼兒思教師”的教學理念，老師們立足幼小銜接視角，剖析幼兒學習習慣，提出課例優(yōu)化建議。
同時，就幼兒學習習慣培養(yǎng)這一關(guān)鍵話題，展開深度研討，在思維碰撞中，共同研討出兼具可操作性與實用性的策略。
大班年級組長岳明會老師開展了以“參訪小學”為題的案例分享。分享緊扣幼兒對小學的憧憬，圍繞“想去小學看什么、聽什么、做什么”，系統(tǒng)梳理并分享幼兒對小學的好奇與期待。幫助小學老師更全面地了解小朋友的真實想法，促使雙方能站在兒童視角設計本次參訪小學活動。
此次聯(lián)合教研活動不僅是教育智慧的深度交融，更是育人質(zhì)量的進階實踐。雙流區(qū)協(xié)和紅瓦幼兒園將以此次共研為起點，錨定幼小兩個學段的“銜接點”和“發(fā)力點”，在協(xié)同育人中持續(xù)發(fā)力，讓每個生命都能在教育的春風里綻放蓬勃的生命力。（江蕾 通訊員 岳明會）
雙流區(qū)協(xié)和紅瓦幼兒園,共研習慣之基,同筑成長之梯
