在這個(gè)春風(fēng)和煦的季節(jié)里，彭州市延秀小學(xué)的校園里彌漫著溫馨與希望的氣息。該校以“春暖花開(kāi)·陽(yáng)光心靈”為主題，精心策劃了一系列學(xué)生心理健康活動(dòng)，讓每一顆年輕的心都在陽(yáng)光下自由舞蹈。
三月的春風(fēng)里，各班奏響了心理班會(huì)的序曲——《合理調(diào)節(jié)憤怒情緒》，在溫暖的教室里，孩子們學(xué)會(huì)了如何駕馭心中的小野馬，讓?xiě)嵟那榫w化作成長(zhǎng)的力量。
趙竹然老師以智慧之光，照亮了心理委員們的成長(zhǎng)之路。他們不僅收獲了助人的技巧，更在情景模擬中鍛煉了危機(jī)識(shí)別的慧眼，成為班級(jí)里不可或缺的溫暖力量。
四月的晨曦中，學(xué)校特別邀請(qǐng)了心理學(xué)碩士、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、成都市優(yōu)秀德育工作者、成都市未成年中心專家?guī)斐蓡T、錦江區(qū)心理中心組成員趙鳳銳老師引領(lǐng)孩子們踏上了一場(chǎng)《玩轉(zhuǎn)情緒涂鴉》的奇妙旅程。色彩與線條交織，孩子們?cè)谕盔f中釋放壓力，擁抱自我，心靈在藝術(shù)的海洋里自由翱翔。
尹華翠老師引領(lǐng)孩子們踏上一場(chǎng)別開(kāi)生面的日記畫(huà)創(chuàng)作之旅。孩子們鋪開(kāi)畫(huà)紙，以色彩為墨，以線條為筆，將心中那份最純真的快樂(lè)傾瀉而出。每一幅日記畫(huà)，都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的故事，記錄著他們快樂(lè)的一天。在創(chuàng)作中，孩子們不僅學(xué)會(huì)了如何用畫(huà)筆捕捉生活的美好，更在無(wú)形中培養(yǎng)了積極樂(lè)觀的心態(tài)。每一抹色彩，都是心靈的抒發(fā)；每一筆線條，都是情感的流露。
龍?jiān)评蠋熃承莫?dú)運(yùn)，將茶道文化融入心理健康教育。孩子們?cè)诓柘阒袑ひ捫撵`的寧?kù)o，體驗(yàn)了一次別開(kāi)生面的心靈療愈之旅。每一滴茶湯都蘊(yùn)含著東方智慧，每一縷茶香都飄散著心靈的芬芳。
在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)里，延秀小學(xué)的孩子們?cè)谛睦斫】迪盗谢顒?dòng)中收獲了成長(zhǎng)與快樂(lè)。愿他們的心靈永遠(yuǎn)如陽(yáng)光般明媚，如春花般絢爛！（賴波 通訊員 趙竹然 楊小燕）
延秀小學(xué)培養(yǎng)學(xué)子積極陽(yáng)光心態(tài),彭州市延秀小學(xué)
