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2025年4月15日，成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)面向教育集團(tuán)學(xué)校和雙流區(qū)棠湖中學(xué)怡心實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)，開(kāi)放語(yǔ)文名優(yōu)、骨干教師常態(tài)課和人機(jī)協(xié)同賦能教研工作現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)。集團(tuán)學(xué)校和友好學(xué)校共100余人參與此次開(kāi)放活動(dòng)。

鏡頭一

人機(jī)協(xié)同賦能教研現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)

上午9點(diǎn)，人機(jī)協(xié)同賦能教研現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)正式開(kāi)始。教研活動(dòng)由三年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)劉瓊老師主持，吳婕老師進(jìn)行《勸告》口語(yǔ)交際課例展示。

同時(shí)，啟動(dòng)AI課堂質(zhì)量分析平臺(tái)進(jìn)行錄制、分析，組內(nèi)十五位語(yǔ)文老師坐到課堂中間進(jìn)行同步觀課行動(dòng)。

課后，觀課組老師們結(jié)合課堂觀察和平臺(tái)數(shù)據(jù)報(bào)告，針對(duì)課堂現(xiàn)場(chǎng)“究竟發(fā)生了什么”進(jìn)行人機(jī)協(xié)同匯報(bào)，從“時(shí)間計(jì)量”“單生應(yīng)答情況”“課堂游離狀態(tài)”“自主與合作學(xué)習(xí)狀態(tài)”“學(xué)生作品分析”“課堂提問(wèn)”等多個(gè)點(diǎn)位進(jìn)行匯報(bào)交流，分析課堂行為，梳理成功經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

匯報(bào)結(jié)束后，雙流實(shí)小副校長(zhǎng)胡偉進(jìn)行了《人機(jī)協(xié)同賦能學(xué)校教研“四層四能”轉(zhuǎn)型》專(zhuān)題交流，詳細(xì)介紹學(xué)校在人工智能時(shí)代背景下開(kāi)展的人機(jī)協(xié)同賦能教研教學(xué)工作的具體做法以及取得的成效。

當(dāng)然，對(duì)課堂的評(píng)價(jià)探索只是學(xué)校進(jìn)行學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)的冰山一角。接著，林琳副書(shū)記向參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們進(jìn)行了《向評(píng)價(jià)改革更深處漫溯：學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革的思考與行動(dòng)》專(zhuān)題交流，詳細(xì)介紹學(xué)校在學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革方面的探索實(shí)踐。

鏡頭二

名優(yōu)、骨干教師課堂開(kāi)放現(xiàn)場(chǎng)

本次活動(dòng)共開(kāi)放了鄒敏、吳婕、謝德林、廖俊、鄧麗和劉堯國(guó)六位語(yǔ)文老師的常態(tài)課堂。老師們展示的雖然是常態(tài)課堂，但處處閃耀著智慧的光芒。他們將“樂(lè)融語(yǔ)文”教育理念與精湛的教學(xué)基本功有機(jī)融合，充分發(fā)揮名優(yōu)、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

最后，課教處王曉露副主任組織老師們開(kāi)展自由交流，大家暢所欲言，思維和智慧在碰撞的瞬間融通、升華。與會(huì)同仁沉浸于雙流實(shí)小深厚的文化氛圍，無(wú)不為其積淀所觸動(dòng)。大家紛紛對(duì)教師們?cè)鷮?shí)深耕、潛心鉆研的專(zhuān)業(yè)精神表示贊嘆，認(rèn)為正是這樣的精神，為推動(dòng)教育邁向更為美好的樣態(tài)注入了強(qiáng)大動(dòng)力。