2025年4月25日，重慶市渝北區(qū)空港新城小學(xué)校與成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)秉持著“幸福同行，樂享教育”的美好愿景，相聚在成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)廣都校區(qū)，開啟了一場意義非凡的教育交流之旅，旨在促進(jìn)兩校在教育教學(xué)多方面的深度探討與經(jīng)驗(yàn)分享。
上午9時(shí)，重慶市渝北區(qū)空港新城小學(xué)校副校長劉宇航帶隊(duì)的行政團(tuán)隊(duì)代表及各年級(jí)骨干班主任一行16人來到雙流實(shí)小廣都校區(qū)。
在雙流實(shí)小德育處副主任侯志鵬的帶領(lǐng)下，老師們漫步校園，一邊參觀學(xué)校圖書館、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、墨香書畫坊、黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、室內(nèi)籃球館，一邊了解校園的一草一木、一磚一瓦所承載的獨(dú)特文化底蘊(yùn)。
9時(shí)30分，精彩的大課間活動(dòng)開始，學(xué)生們活力四射的身影、整齊劃一的動(dòng)作，展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風(fēng)貌。而德育處對大課間以表揚(yáng)、激勵(lì)為主的評(píng)價(jià)方式更是讓老師們感到眼前一亮。這種評(píng)價(jià)方式讓老師們用欣賞的眼光去捕捉學(xué)生在活動(dòng)中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生們在大課間活動(dòng)中收獲滿滿的成就感，增強(qiáng)自信心，更在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的心態(tài)和對集體活動(dòng)的熱愛。
渝北區(qū)空港新城小學(xué)校的晏能莉主任表示，這種以激勵(lì)為核心的評(píng)價(jià)理念，為他們的德育評(píng)價(jià)提供了極具價(jià)值的參考范例。
緊接著，老師們參加了雙流實(shí)小五年級(jí)語文教研活動(dòng)。此次教研活動(dòng)是以廖俊老師和五年級(jí)二班學(xué)生共同學(xué)習(xí)的《青山處處埋忠骨》為載體所開展的人機(jī)協(xié)同的循證教研。
課堂上，廖俊老師巧妙地將信息技術(shù)融入教學(xué)。借助多媒體設(shè)備，一段段影像資料鮮活地呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，將學(xué)生們帶入課文情境之中。
課后，課教處主任廖永琴首先以《人機(jī)協(xié)同賦能學(xué)校教研“四層四能”轉(zhuǎn)型》為題，從學(xué)校教研轉(zhuǎn)型背景與現(xiàn)實(shí)意義、“三段四環(huán)”循證教研模式的內(nèi)涵、“三段四環(huán)”循證教研模式的“四層思能”轉(zhuǎn)型等方面對學(xué)校人機(jī)協(xié)同的循證教研模式進(jìn)行介紹。
接著，五年級(jí)語文教師根據(jù)時(shí)間計(jì)量、任務(wù)投放、獨(dú)立學(xué)習(xí)與小組合作、游離與投入、作品分析六個(gè)方面的觀察記錄進(jìn)行議課。
最后，組長程苗苗老師和執(zhí)教者廖俊老師根據(jù)人工課堂觀察報(bào)告和AI課堂教學(xué)質(zhì)量分析平臺(tái)提供的分析報(bào)告分別提出教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)施改進(jìn)意見。
渝北區(qū)空港新城小學(xué)校的老師也積極參與其中，分享自己的見解。思維的火花激烈碰撞，教育的智慧在交流中不斷升華。
午后，雙方就德育工作展開深度探討。雙流實(shí)小德育處主任吳燕分享《班主任“六力”提升策略》，提供可操作的育人模型；德育處副主任唐葶匯報(bào)少先隊(duì)工作，解讀特色課程與評(píng)價(jià)機(jī)制；德育處副主任侯志鵬講述以積分推動(dòng)五育融合的創(chuàng)新實(shí)踐。
渝北區(qū)空港新城小學(xué)校的老師們與三位分享者積極互動(dòng)，圍繞德育課程實(shí)施、學(xué)生評(píng)價(jià)體系等核心議題展開熱烈討論。
互動(dòng)尾聲，渝北區(qū)空港新城小學(xué)校副校長劉宇航在總結(jié)發(fā)言中指出雙流實(shí)小用巧思和智慧為學(xué)生成長奠基的思考與做法，和渝北區(qū)空港新城小學(xué)�！皹方逃崩砟钕碌男袆�(dòng)高度契合。她特別提到，希望未來能通過德育資源共享、德育課題共研等方式，加強(qiáng)常態(tài)化協(xié)作與深度交流，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建更廣闊的平臺(tái)。
此次交流活動(dòng)，是教育智慧的交融，更是攜手共進(jìn)的起點(diǎn)。未來，兩校將以此次交流為契機(jī)，不斷深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生的全面發(fā)展和幸福成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，共同書寫教育事業(yè)的嶄新篇章。（江蕾 通訊員 佩佩）
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