在春意盎然、百花盛開的四月底，成都市雙流區(qū)黃水幼兒園舉辦了以“習(xí)慣養(yǎng)成‘哇’時(shí)刻，攜手孩子共成長(zhǎng)”為主題的2025年春季學(xué)期家長(zhǎng)開放日及家長(zhǎng)會(huì)。本次活動(dòng)不僅能看到孩子習(xí)慣養(yǎng)成的點(diǎn)滴進(jìn)步，更能通過專業(yè)的教育解讀、真實(shí)的場(chǎng)景觀察、深度的家園對(duì)話，成為孩子成長(zhǎng)路上最堅(jiān)定的“合伙人”。
溫暖從簽到開始，家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)簽到并領(lǐng)取活動(dòng)流程表、觀察記錄單。班級(jí)教師簡(jiǎn)明解讀觀察指引單：結(jié)合活動(dòng)重點(diǎn)（如大班“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、中班“交往習(xí)慣”、小班“生活習(xí)慣”），提示觀察維度（如專注力、合作溝通、自理能力）及記錄技巧。早到的家長(zhǎng)可瀏覽班級(jí)主題墻面，與教師交流困惑。觀察指引單是家園對(duì)話的橋梁，開啟家園共育之旅！
家長(zhǎng)通過觀摩集體教學(xué)活動(dòng)《長(zhǎng)頸鹿的文具店》，直觀感受孩子們?cè)谌蝿?wù)意識(shí)、專注力及規(guī)則意識(shí)中的成長(zhǎng)瞬間。家長(zhǎng)會(huì)以“‘習(xí)’以為常，‘慣’穿童年”為主題，聚焦幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)與幼小銜接能力。通過有趣的互動(dòng)游戲，引導(dǎo)家長(zhǎng)反思教育應(yīng)尊重孩子獨(dú)特性。結(jié)合成都市3-6歲兒童習(xí)慣教育方案，教師解讀書面表達(dá)培養(yǎng)要點(diǎn)。會(huì)議強(qiáng)調(diào)安全防護(hù)，涵蓋食堂透明管理、接送規(guī)范及防性侵教育，并借助反饋表建立家園長(zhǎng)效溝通機(jī)制，共同助力幼兒適應(yīng)小學(xué)生活。
家長(zhǎng)在自主游戲區(qū)，通過觀察孩子們?cè)诮巧缪�、積木建構(gòu)中的合作與協(xié)商，真實(shí)捕捉幼兒主動(dòng)分享材料、運(yùn)用禮貌用語化解矛盾的社會(huì)性發(fā)展片段。家長(zhǎng)會(huì)以“社交賦能站”為主題，依托《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)，設(shè)置“情緒氣象臺(tái)”互動(dòng)墻引導(dǎo)家長(zhǎng)記錄孩子交往細(xì)節(jié)。
小班是習(xí)慣萌芽的關(guān)鍵期，本次活動(dòng)通過親子運(yùn)動(dòng)會(huì)與家長(zhǎng)會(huì)雙環(huán)節(jié)，助力幼兒邁出成長(zhǎng)第一步。趣味親子游戲、真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)都是教師精心準(zhǔn)備的禮物，讓家長(zhǎng)了解孩子在園學(xué)習(xí)的同時(shí)，看到孩子的生活習(xí)慣。
本次開放日是家園共育理念的深度實(shí)踐，既展現(xiàn)了幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的閃光足跡，更搭建了雙向溝通的橋梁。通過“家長(zhǎng)問、園所答”的雙向互動(dòng)，共同明晰教育方向：家長(zhǎng)反饋是園所持續(xù)優(yōu)化的動(dòng)力。家園攜手，以“成長(zhǎng)合伙人”之名，共繪孩子發(fā)展的藍(lán)圖，在愛與信任中靜待花開！（江蕾）
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