為深入貫徹落實新時代美育教育要求，積極探索美術(shù)課堂教學改革新路徑，切實提升美術(shù)教學質(zhì)量，4月29日上午，崇州市明湖小學校美術(shù)學科組開展了常態(tài)教學研討活動。本次活動特別邀請了崇州市美術(shù)教研員王珺奕老師蒞臨指導，旨在通過專家視角把脈美術(shù)常態(tài)課教學，為課堂教學注入新活力。
教研員王珺奕老師走進教室，聆聽了青年教師劉嘉鑫執(zhí)教的《家鄉(xiāng)變了樣》一課。劉老師巧妙借助AI技術(shù)制作的“小哪吒”數(shù)字形象，以鮮活的方式帶領(lǐng)學生踏上探秘家鄉(xiāng)崇州的奇妙之旅。
在教學過程中，劉老師引導學生們從建筑、交通、環(huán)境三大維度進行對比觀察，通過一個個生動的案例，讓學生們對家鄉(xiāng)的發(fā)展變化有了更為直觀深刻的認知。整個教學過程有序展開，既激發(fā)了學生的好奇心和探索欲，又培養(yǎng)了他們細致觀察與深入思考的能力。
課后，王老師與美術(shù)學科組展開教研，圍繞Ai作為當下熱門元素，從“在課堂中如何使用？是否使用得當？”等問題談起，不要“因為用而用”，關(guān)鍵是要如何適合課程的發(fā)展。其次，王老師指出，根據(jù)學生學情，要豐富作品欣賞環(huán)節(jié)的課堂容量，多帶領(lǐng)學生說出他們的感受，讓學生敢于說，大膽說出自己的構(gòu)思，從而促使學生更好完成學習目標。最后，王老師鼓勵年輕老師多在課堂上親身示范，拉近與學生之間的距離，突顯美術(shù)教師的專業(yè)能力。
此次教研活動如春風化雨，為美術(shù)教學注入了專業(yè)指引與創(chuàng)新思路。從AI技術(shù)賦能課堂的實踐探索，到專家針對性的深度指導，不僅為青年教師搭建了成長的階梯，更為美術(shù)課堂教學改革指明了方向。相信在教研員的智慧引領(lǐng)與美術(shù)教師的共同努力下，明湖小學美術(shù)教育將不斷深耕創(chuàng)新，讓美育之花在課堂沃土中絢麗綻放，引領(lǐng)學生在藝術(shù)的世界里收獲更多成長與美好。（黃小林）
明湖小學,常態(tài)教學研討活動
