2025年4月30日，雙流區(qū)第十一期名師代成麗工作室走進成都市雙流區(qū)東升葛陌幼兒園，開展“‘玩心啟智’理念下幼兒園戶外游戲環(huán)境創(chuàng)設策略研究”送教活動。本次活動邀請到雙流區(qū)教科院教研員高永瓊老師到場指導，工作室導師代成麗、全體學員，東升葛陌幼兒園教師及區(qū)內40余名幼教同仁齊聚�；顒右詫ｎ}講座、現(xiàn)場教研、專家指導為載體，共研戶外游戲環(huán)境創(chuàng)設的“兒童本位”實踐路徑。
活動伊始，工作室成員李曉鳳老師帶來《師幼共同成長理念下戶外自主游戲環(huán)境創(chuàng)設思與行》專題分享。
在工作室成員劉方英老師組織的現(xiàn)場教研中，參會教師通過“逛三園”游戲熱身，圍繞中班戶外建構游戲材料展開深度研討。
結合葛陌幼兒園中班幼兒戶外建構游戲視頻案例，從材料種類、矛盾沖突、幼兒需求三方面切入，診斷出“泡沫磚易破損”“長板數(shù)量不足”“輔助材料單一”等問題，提出“碳化積木替換泡沫磚”“增設公園主題輔助材料”“投放不同規(guī)格運輸工具”等具體建議，并總結出“安全性、適宜性、動態(tài)性”等材料投放原則與“區(qū)域融合、兒童主體”等實操方法。教研中，教師們通過在線文檔協(xié)作填寫建議，真正實現(xiàn)“問題導向—證據(jù)收集—策略生成”的研訓閉環(huán)。
接著，工作室導師代成麗以《游戲精神視角下幼兒園戶外暢游的探索與實踐》為題，從游戲精神內涵切入，強調戶外游戲應回歸“自由、自主、創(chuàng)造、愉悅”的本質，解讀“玩心啟智”主張下的戶外暢游實踐路徑。
活動最后，雙流區(qū)教科院教研員高永瓊老師以“理念有高度、實踐有深度、兒童有溫度”概括活動亮點，肯定代成麗工作室將“玩心啟智”理念轉化為“空間破界、材料破局、師幼破繭”的創(chuàng)新實踐。
未來，東升葛陌幼兒園將繼續(xù)攜手同行，不斷成長、突破。（江蕾 通訊員 李丹丹）
雙流區(qū)東升葛陌幼兒園,深耕戶外游戲環(huán)境創(chuàng)設,玩心啟智,教育實踐
