2025年4月14日，武侯區(qū)小學(xué)語(yǔ)文第三屆入職段第十八組教師分組活動(dòng)在成都市武侯計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)小學(xué)順利開(kāi)展。由廖曉容導(dǎo)師執(zhí)教《兩小兒辯日》教學(xué)觀摩課，第十八組教師積極參與。
收獲與啟示并重：觀摩常態(tài)課 收獲真成長(zhǎng)
張瑞雨老師認(rèn)為，廖老師設(shè)置“辯斗”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入分析和理解文本，有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。羅舒心老師提出，廖老師精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)“思辨性閱讀與表達(dá)”任務(wù)群要求，以“辯”為軸心構(gòu)建思辨場(chǎng)域，引發(fā)學(xué)生理性思考，培養(yǎng)學(xué)生理性精神。劉穎老師則指出，廖老師的科普視頻引發(fā)了大家對(duì)跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的廣泛探討。李蘭蘭老師認(rèn)為，廖老師從觀察插圖引入“孔子”生平資料、再到分析“辯”與“辨”字之間的關(guān)聯(lián)等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。趙峻巍老師提出，廖老師設(shè)置的課堂活動(dòng)緊扣學(xué)情，因此課堂氛圍活躍，學(xué)生的思維碰撞精彩紛呈。劉賽老師也分享了自己的感悟，她認(rèn)為廖老師為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們可以大膽質(zhì)疑，自信表達(dá)。
傳承與創(chuàng)新并進(jìn)：對(duì)標(biāo)新課標(biāo) 跟上新時(shí)代
廖曉容老師的《兩小兒辯日》緊扣新課標(biāo)的“思辨性閱讀與表達(dá)”任務(wù)群，讓學(xué)生在辯斗的過(guò)程中感受文本的思辨性，磨礪學(xué)生的思想力。本次教學(xué)觀摩活動(dòng)為教師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。相信在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，新教師們能夠?qū)⑺鶎W(xué)所悟運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐之中，在教學(xué)相長(zhǎng)中得到鍛煉和成長(zhǎng)。
《把握新變化 落實(shí)新課標(biāo)》分享會(huì)
2025年4月28日，為助力新教師精準(zhǔn)把握新課標(biāo)和統(tǒng)編教材修訂方向，武侯區(qū)小學(xué)語(yǔ)文第三屆十八組入職段教師培訓(xùn)在成都市武侯計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)小學(xué)順利舉行。
郭瑋老師以《把握新變化，落實(shí)新課標(biāo)——2024版新修訂小學(xué)語(yǔ)文教材之修訂認(rèn)識(shí)》為主題，從修訂背景、六大變革、教學(xué)建議三大維度，為新教師撥開(kāi)迷霧，賦能專業(yè)成長(zhǎng)。
會(huì)議尾聲，鄭重校長(zhǎng)以“實(shí)踐、學(xué)習(xí)、反思、個(gè)性、寫(xiě)作”十字箴言凝練教師成長(zhǎng)路徑，他勉勵(lì)新教師打破紙上談兵的桎梏，在真實(shí)教學(xué)中錘煉能力，以獨(dú)特風(fēng)格點(diǎn)燃學(xué)生思維，讓教育寫(xiě)作成為專業(yè)躍升的階梯。
在專業(yè)中 做有溫度的教學(xué)
此次分享既有深刻細(xì)致的理論解讀，又有腳踏實(shí)地的實(shí)踐指引。新教師們將以新教材和新課標(biāo)為依托，在“變”與“不變”中探尋教學(xué)新路徑，讓語(yǔ)文課堂真正成為培根鑄魂、啟智增慧的育人陣地。（賴波）
成都市武侯計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)小學(xué),教研
