5月14日下午，陽光輕柔地灑在成都市溫江區(qū)通平小學(xué)的校園，一場聚焦家庭教育與學(xué)生心理健康的國際家庭日沙龍活動，在學(xué)校二樓會議室溫馨開展，為家長們搭建起交流與學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)平臺。
活動伊始，學(xué)生發(fā)展中心主任李艷擔(dān)任主持人。她熱情歡迎家長到來，著重強調(diào)學(xué)生心理健康與家庭教育緊密相連，良好的家庭環(huán)境是孩子心理健康成長的基石，隨后介紹了活動流程與意義，活動就此拉開序幕。
緊接著，心理老師邱老師帶來的《做有溫度的家長》專題小講座精彩紛呈。邱老師深知家庭溝通對孩子心理影響重大，精心設(shè)計了撕紙活動。家長們在邱老師發(fā)出指令卻不做詳細(xì)解釋的情況下進(jìn)行撕紙。結(jié)束后，大家發(fā)現(xiàn)紙張形狀各異，直觀感受到缺乏清晰溝通易生誤解。邱老師結(jié)合實際案例，講述孩子因溝通不暢產(chǎn)生心理問題的故事，深入淺出地分享非暴力溝通技巧。家長們?nèi)褙炞�，不時點頭認(rèn)同，深刻認(rèn)識到這些技巧對維護孩子心理健康的關(guān)鍵作用。
隨后的家長沙龍活動中，現(xiàn)場氣氛熱烈而融洽。在李艷主任的引導(dǎo)下，家長們紛紛敞開心扉，提出自己在教育孩子過程中遇到的困惑。有的家長苦惱于輔導(dǎo)孩子作業(yè)沒有好的解決方式，不知如何引導(dǎo)；有的家長則對孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳感到焦慮。大家你一言我一語，分享著自己的教育經(jīng)驗與心得，相互啟發(fā)，共同探尋既能解決問題又能呵護孩子心理的方法。
活動的高潮部分，李文杰校長帶來《守護心靈燈塔，共繪成長藍(lán)圖》專題分享。李校長強調(diào)學(xué)生心理健康在成長中的關(guān)鍵地位，從四個角度為家長指明方向：做孩子情緒的穩(wěn)定器，在孩子情緒波動時給予安撫，助其學(xué)會正確處理情緒；做孩子成長的傾聽者，耐心聆聽心聲，讓孩子感受尊重與理解；做孩子成長的引路人，以身作則樹立正確人生觀和價值觀，引導(dǎo)孩子積極面對挑戰(zhàn)；做學(xué)校教育的同行者，與學(xué)校緊密配合，關(guān)注孩子心理變化，及時給予幫助。最后，李校長分享“80%的聽+ 20%的說”的傾聽法則，強調(diào)傾聽在親子溝通中的重要性，讓家長明白傾聽是走進(jìn)孩子內(nèi)心、保障心理健康的橋梁。
活動接近尾聲，李艷主任對本次活動進(jìn)行了全面總結(jié)。她感謝家長們的積極參與和真誠分享，肯定大家在關(guān)注孩子心理健康與家庭教育中的努力，鼓勵家長將所學(xué)知識運用到實際生活中，探索適合孩子的教育方式，與學(xué)校攜手守護孩子心理健康。
此次國際家庭日沙龍活動在溫馨氛圍中圓滿結(jié)束。家長們收獲滿滿，不僅學(xué)到實用教育技巧，更深刻認(rèn)識到關(guān)注學(xué)生心理健康的重要性。相信在未來的日子里，家校攜手，定能為孩子們的心理健康與成長撐起一片廣闊天空，讓孩子們在溫暖的家庭與學(xué)校環(huán)境中茁壯成長。（張紅）
做有溫度的家長,通平小學(xué),家校同心,守護孩子“心靈燈塔”
