淺夏初綻，綠意葳蕤。在這萬物競發(fā)的時節(jié)，一場家校之間的美好邂逅如約而至。家長們懷揣期待踏入成都市蜀漢外國語實驗小學(xué)校園，與孩子們共同譜寫一段浸潤著智慧與溫情的成長詩篇，于時光的扉頁鐫刻下難忘的教育印記。
朝讀沐光
熹微晨光穿透薄霧，溫柔地傾灑在窗欞。一樓多媒體教室，二年級（2）班的孩子們早已端坐如松，眼眸中閃爍著求知的光芒。當(dāng)瑯瑯書聲如清泉奔涌而出，瞬間喚醒了整個清晨。
課間逐風(fēng)
大課間活動中，同學(xué)們身姿矯健，活力四溢，韻律操的每一個動作都剛勁有力。家長們駐足旁觀，眼中滿是欣慰與驚喜，有的不由自主地跟隨節(jié)奏輕揮手臂，整個校園化作一片歡樂的海洋，洋溢著生命的蓬勃與朝氣。
數(shù)海探時韻
袁野老師執(zhí)教《淘氣的作息時間》
英韻譜時章
黃右雛老師執(zhí)教《Unit4 Time Lesson 2》
藝筆繪奇祥
美術(shù)課堂上，一場奇幻的創(chuàng)意之旅夢幻啟程。張蕊老師以“組合創(chuàng)新”與“吉祥寓意”為畫筆，在孩子們的心中勾勒出神秘的怪獸世界。
家校情長話
第四節(jié)課，教室化作愛的港灣，一場深情的對話在此徐徐展開。班主任張老師如一位優(yōu)雅的講述者，娓娓道來此環(huán)節(jié)設(shè)計的匠心與教學(xué)目標(biāo)的深意，為家校共育搭建起理解的橋梁。
緊接著，親子互動環(huán)節(jié)似一股暖流，悄然浸潤每個人的心田。孩子們手捧滿載愛意的感恩卡或書信，聲音雖略帶青澀卻飽含深情，一字一句訴說著對父母的感恩與依賴；家長們眼含熱淚，將心中的期許與鼓勵化作溫柔的話語，如春日細(xì)雨般滋潤著孩子的心靈。那一刻，時光仿佛靜止，唯有愛與溫情在空氣中流淌。
學(xué)生代表邁著自信的步伐走上講臺，分享著開放日中的點滴感悟。他們興奮地講述著課堂上的新奇發(fā)現(xiàn)、活動中的歡樂瞬間以及收獲知識與成長的喜悅。家長代表也紛紛走上前，言辭懇切地暢談聽課感受，分享對孩子學(xué)習(xí)生活的關(guān)注與思考，言語間滿是對學(xué)校教育的高度認(rèn)可與誠摯謝意。
最后，班主任張老師以細(xì)膩的筆觸為班級畫卷作結(jié)。她如數(shù)家珍般細(xì)數(shù)孩子們成長的足跡，從良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、知識的點滴積累，到班級榮譽的斬獲、班級文化的蓬勃發(fā)展；同時，也坦誠指出目前存在的不足，如預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、行為規(guī)范的強化等，并提出切實可行的改進策略，期望家校勠力同心，為孩子的成長筑牢堅實的基石。
淺夏的這場相約，是家校攜手共筑的溫暖港灣，是智慧與情感交織的教育詩篇。從晨光中的瑯瑯書聲到課堂上的思維激蕩，從課間的活力飛揚到家校的深情對話，每一個瞬間都凝聚著對成長的美好憧憬。教育之路漫漫，愿家校繼續(xù)并肩同行，以愛為墨，以信任為紙，共同書寫孩子們絢麗多彩的人生篇章，讓每一顆稚嫩的星辰都能在歲月的長河中閃耀出屬于自己的璀璨光芒！（魏雅莉）
蜀漢外國語實小,與家長相約淺夏,攜智慧與溫情,共筑成長星河
