2025年5月27日，崇州市辰居小學校青藍工作室開展整書閱讀分享課研討活動，劉清秀、蔣雨汐、余惠三位教師帶來精彩課例展示。
劉清秀老師執(zhí)教《七色花》整書閱讀，首先回顧多種閱讀方法激活經驗；利用“看插圖”“列表格”“人物卡”等形式梳理情節(jié)，逐步加深學生對文本的理解；“故事大王我來評”環(huán)節(jié)，明確評價維度，讓學生的評價有據(jù)可依，既提升評價能力，又培養(yǎng)閱讀與表達能力，有力促進了閱讀質量的提升。
蔣雨汐老師的《中國古代寓言》匯報課，通過評選“寓言故事人物之最”，學生自主評選并闡述理由，培養(yǎng)學生的分析、判斷和表達能力，促使學生深入思考寓言人物特點和寓意；運用聯(lián)結圖串聯(lián)文本與生活，學生將寓言與讀過的文章、生活中的人和事相聯(lián)系，幫助學生理解寓言的現(xiàn)實意義，提升知識遷移能力。
余惠老師的《西游記》匯報課，以品鑒西游智慧為主題，利用闖關匯報的形式激發(fā)學生探究熱情，各小組利用5分鐘匯報展示，學生想法獨特，觀點新穎。課堂兼顧知識與思維，教師引導學生回顧《西游記》基礎知識，還鼓勵各小組提煉智慧金句，深挖書中智慧；課后拓展創(chuàng)編任務則鍛煉學生想象力與創(chuàng)造力，實現(xiàn)知識與能力的雙提升。
此次研討活動彰顯了青藍工程”傳·幫·帶”的工作方式，通過多種形式展示閱讀成果，為整書閱讀教學提供了新的范式。未來，工作室將繼續(xù)深耕閱讀教學，以書香浸潤童年，用閱讀點亮生命之光。（黃小林）
辰居小學,整書閱讀分享課研討活動
