2025年6月18日，成都市雙水小學(xué)校成功舉辦了區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃名師專項課題《促進學(xué)生認知結(jié)構(gòu)化的小學(xué)數(shù)學(xué)“類·聯(lián)”教學(xué)模式研究》開題論證會。會議匯聚專家智慧，共繪研究藍圖。
展示課堂 初探模式
會議伊始，課題組陶啟敏老師帶來《評選吉祥物》展示課。該課生動呈現(xiàn)了“類·聯(lián)”教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的初步實踐，為課題研究提供了直觀案例。
專家云集 領(lǐng)導(dǎo)寄望
本次論證會特邀成都師范學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)院牟天偉院長，成都市教育科學(xué)研究院幼小教育研究所張碧榮所長，成華區(qū)教育科學(xué)研究院教育發(fā)展改革研究所孫倩所長到場指導(dǎo)。雙水小學(xué)曾錕副校長在致辭中表達了對課題的殷切期望，為研究指明方向。孫倩所長現(xiàn)場宣讀了課題立項批復(fù)，強調(diào)該課題響應(yīng)2022新課標“知識結(jié)構(gòu)化整合”要求的重要使命。
藍圖規(guī)劃 詳述路徑
課題負責(zé)人張曉會老師代表課題組作了詳細的開題報告。她從四個部分進行了闡述。分別是：問題的提出-為何要聚焦“類・聯(lián)”教學(xué)模式？核心問題-何為“類・聯(lián)”教學(xué)模式？實施路徑-如何落地“類・聯(lián)”教學(xué)模式？預(yù)期成效-從“研究藍圖”到“實踐生長”。清晰勾勒出研究的價值框架與推進路徑。
專家把脈 精準賦能
與會專家圍繞課題的研究目標聚焦性、內(nèi)容科學(xué)性、方法適用性及實施可行性進行了深度點評，提出了寶貴的建設(shè)性意見。專家們的專業(yè)引領(lǐng)為課題組進一步厘清了思路，明確了優(yōu)化方向。
揚帆起航 篤行致遠
本次論證會標志著課題研究的正式啟動。課題組表示，將充分吸納專家建議，完善研究方案，扎實推進后續(xù)工作，致力于構(gòu)建可推廣、可復(fù)制的“類·聯(lián)”教學(xué)模式，為提升小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)貢獻力量。課題開題會在務(wù)實高效的氛圍中圓滿落幕。（孫林馨 通訊員 安燕 唐瑜洋）
雙水小學(xué),數(shù)學(xué)組課題開題,探索認知結(jié)構(gòu)化新路徑
