本學(xué)期，來(lái)自樂(lè)山師范學(xué)院、西華師范大學(xué)、四川師范大學(xué)的2023級(jí)特殊教育專(zhuān)業(yè)的四名碩士研究生，懷揣著教育熱忱，走進(jìn)成都市溫江區(qū)特殊教育學(xué)校，開(kāi)啟了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)之旅。隨著實(shí)習(xí)工作漸入尾聲，為全面展示實(shí)習(xí)生的成長(zhǎng)成果，系統(tǒng)總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)體系，并為實(shí)習(xí)生的職業(yè)發(fā)展精準(zhǔn)導(dǎo)航，2025年6月25日下午，成都市溫江區(qū)特殊教育學(xué)校組織召開(kāi)了2025春季學(xué)期實(shí)習(xí)生總結(jié)會(huì)。黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)陳勇，副校長(zhǎng)徐秋玲，教師發(fā)展中心主任賴明紅，四名實(shí)習(xí)生和其指導(dǎo)教師齊聚一堂，共赴這場(chǎng)實(shí)習(xí)總結(jié)盛會(huì)。
成長(zhǎng)回聲——實(shí)習(xí)心得分享
四名實(shí)習(xí)生以情動(dòng)人，將這段實(shí)習(xí)旅程中的成長(zhǎng)故事娓娓道來(lái)。初入校園時(shí)，陌生環(huán)境帶來(lái)的不安與忐忑，在學(xué)校溫暖的氛圍中逐漸消散；從學(xué)生到教師的身份轉(zhuǎn)變，在一次次課堂實(shí)踐中悄然完成，他們也在這個(gè)過(guò)程中從手足無(wú)措走向游刃有余。這份蛻變，離不開(kāi)學(xué)校如家般的關(guān)懷，更離不開(kāi)指導(dǎo)教師毫無(wú)保留的悉心指導(dǎo)�；厥姿膫�(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)光，他們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為特殊教育課堂上的生動(dòng)實(shí)踐，從與特殊學(xué)生的相處中汲取經(jīng)驗(yàn)，在真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景里積累班級(jí)管理心得。分享時(shí)，他們言語(yǔ)間滿溢著對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的感激之情，也流露出對(duì)這段珍貴經(jīng)歷的深深眷戀。他們堅(jiān)定表示，未來(lái)將永葆對(duì)特殊教育的赤誠(chéng)之心，持續(xù)精進(jìn)自我，矢志不渝地扎根特殊教育領(lǐng)域，為特殊學(xué)生點(diǎn)亮希望之光。
樂(lè)山師范學(xué)院、西華師范大學(xué)2023級(jí)特殊教育碩士研究生周波
樂(lè)山師范學(xué)院、西華師范大學(xué)2023級(jí)特殊教育碩士研究生李沁蘭
樂(lè)山師范學(xué)院、西華師范大學(xué)2023級(jí)特殊教育碩士研究生王辣
四川師范大學(xué)2023級(jí)特殊教育碩士研究生石少婷
薪火相傳——指導(dǎo)教師寄語(yǔ)
方卉老師代表實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)生深情寄語(yǔ)。她對(duì)大家在教育教學(xué)工作、為人處世方面予以高度認(rèn)可，以謙遜好學(xué)、勇于承擔(dān)、樂(lè)于奉獻(xiàn)等關(guān)鍵詞精準(zhǔn)概括實(shí)習(xí)生的優(yōu)秀品質(zhì)，字里行間滿是關(guān)愛(ài)與期許的寄語(yǔ)，如點(diǎn)點(diǎn)星火，必將匯聚成照亮實(shí)習(xí)生們前行道路的璀璨光芒，成為推動(dòng)他們?cè)谔厥饨逃聵I(yè)中不斷探索、持續(xù)成長(zhǎng)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。
智慧領(lǐng)航——副校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)指引
成都市溫江區(qū)名師輻射引領(lǐng)項(xiàng)目領(lǐng)銜人、學(xué)校副校長(zhǎng)徐秋玲圍繞“心中有愛(ài)、眼里有活、手中有法”，為實(shí)習(xí)生帶來(lái)專(zhuān)業(yè)指引，旨在讓實(shí)習(xí)生成長(zhǎng)為既有教育情懷，又具備扎實(shí)專(zhuān)業(yè)能力的特教教師。
榮譽(yù)時(shí)刻——頒發(fā)優(yōu)秀證書(shū)
在這一個(gè)學(xué)期里，四名實(shí)習(xí)生始終以飽滿的熱情傾注到各項(xiàng)工作中，他們勤勉好學(xué)的態(tài)度受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的一致贊賞。為此，學(xué)校特別為他們頒發(fā)“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”榮譽(yù)證書(shū)。這不僅是對(duì)他們辛勤付出的肯定，更是對(duì)他們未來(lái)職業(yè)發(fā)展的鼓勵(lì)與期望。
校長(zhǎng)寄語(yǔ)——總結(jié)祝福期許
黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)陳勇對(duì)會(huì)議作總結(jié)發(fā)言。他首先表達(dá)了對(duì)實(shí)習(xí)生指導(dǎo)工作的重視，代表學(xué)校向辛勤努力的四名實(shí)習(xí)生表示衷心感謝，向悉心指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)教師表示誠(chéng)摯的敬意。隨后，他總結(jié)了此次實(shí)習(xí)工作中在實(shí)習(xí)生身上看到的四點(diǎn)變化：一是提升了專(zhuān)業(yè)技能，二是深化了教育情懷，三是增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，四是實(shí)現(xiàn)了蛻變成長(zhǎng)。同時(shí)，他對(duì)實(shí)習(xí)生寄予四點(diǎn)殷切希望：一是永葆教育初心，堅(jiān)守育人使命；二是保持終身學(xué)習(xí)熱情，持續(xù)精進(jìn)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；三是積極傳遞正能量，以陽(yáng)光心態(tài)感染學(xué)生；四是持續(xù)關(guān)注溫江區(qū)特殊教育學(xué)校，為特殊教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。
實(shí)習(xí)的結(jié)束并非成長(zhǎng)的句點(diǎn)，而是特殊教育生涯嶄新篇章的起筆。這段浸潤(rùn)著汗水與收獲的實(shí)踐旅程不僅銘刻著實(shí)習(xí)生們蛻變的足跡，更將化作指引方向的燈塔，陪伴他們跨越教育道路上的重重山海，向著培育特殊學(xué)生的理想彼岸破浪前行，書(shū)寫(xiě)屬于自己的教育華章。（黃小林）
溫江特校,實(shí)習(xí)生總結(jié)會(huì),特殊教育
