近日，敘州區(qū)建國(guó)實(shí)小開(kāi)展了一場(chǎng)接地氣的教材培訓(xùn)。各年級(jí)、學(xué)科組長(zhǎng)就已結(jié)束年級(jí)的教材再次研讀、分析，并結(jié)合自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題及解決辦法、教材重難點(diǎn)、教法與學(xué)法等方面與新晉年級(jí)的老師們一起交流分享。旨在通過(guò)這樣的方式，讓老師們能迅速熟悉教材，把握重難點(diǎn)，在教學(xué)中少走彎路。
三年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)周勇莉老師為二年級(jí)7位語(yǔ)文教師帶來(lái)了教材培訓(xùn)。周勇莉帶領(lǐng)大家熟悉了教材的編排，由面到點(diǎn)、深入淺出地分析教學(xué)中的難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、考點(diǎn)。周勇莉也將自己在上一學(xué)年的好方法、好經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地分享給大家。周勇莉合理利用午讀時(shí)間，將課外閱讀落實(shí)到課堂；給孩子們搭建展示平臺(tái)，組織開(kāi)展講故事比賽；結(jié)合學(xué)校校本課程進(jìn)行多學(xué)科整合教學(xué)等等令參會(huì)老師們受益匪淺，老師們認(rèn)為聽(tīng)了周勇莉的培訓(xùn)方向更明確了，老師們也有信心帶著收獲輕裝上陣。
剛教完畢業(yè)班的特級(jí)教師趙啟瓊和六年級(jí)全體語(yǔ)文老師們一起對(duì)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材進(jìn)行了全面的解讀。趙啟瓊圍繞教材結(jié)構(gòu)體系、編排特點(diǎn)、目標(biāo)解讀和教學(xué)建議進(jìn)行深度剖析，從課本中一個(gè)個(gè)小例子出發(fā)，用平實(shí)的語(yǔ)言把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)分析得淋漓盡致。趙啟瓊強(qiáng)調(diào)了“閱讀策略單元”的教學(xué)方法：不要過(guò)多關(guān)注課文內(nèi)容，應(yīng)該教給孩子閱讀的方法。趙啟瓊認(rèn)為高段習(xí)作教學(xué)的重點(diǎn)不在指導(dǎo)，在于評(píng)講和修改。六年級(jí)老師們認(rèn)為，這樣扎實(shí)的教材培訓(xùn)，讓他們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中如魚(yú)得水、游刃有余，一定會(huì)營(yíng)造和諧有效的課堂，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二年級(jí)備課組長(zhǎng)陳澤容老師結(jié)合自己一年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從教材體系、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等方面給老師們做了詳細(xì)解讀，還給一年級(jí)老師們提出許多具有可操作性的好方法、好建議。培訓(xùn)活動(dòng)中，大家積極探討，相互交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
在四年級(jí)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)中，五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)程麗老師則帶著老師們認(rèn)識(shí)了四年級(jí)上冊(cè)教材中的重難點(diǎn)，并將每一個(gè)單元需要注意的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，特別是學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)和易混點(diǎn)給四年級(jí)數(shù)學(xué)老師們進(jìn)行認(rèn)真分析。程麗的培訓(xùn)有對(duì)上冊(cè)教材的整體把控，有對(duì)分代數(shù)和幾何的板塊掌握，有具體知識(shí)點(diǎn)的提示和提醒，從立體到點(diǎn)的介紹都有，很全面。
二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)張慧娟老師以湛的教材分析、可行的教學(xué)建議讓一年級(jí)數(shù)學(xué)老師們對(duì)新課程、教師角色和課堂教學(xué)有了新的思考。老師們通過(guò)培訓(xùn)深刻認(rèn)識(shí)到，作為數(shù)學(xué)老師，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
為提高教師分析教材，處理教材的能力，四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)代小容老師從“整冊(cè)教材分析、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)建議及易錯(cuò)題分析”等方面對(duì)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了全面而接地氣的培訓(xùn)。代小容把自己精心整理的�？碱}和易錯(cuò)題與老師們分享，并結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及三年級(jí)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律對(duì)學(xué)生容易混淆的概念、容易出錯(cuò)的題目進(jìn)行分析，建議老師們以“易錯(cuò)題”為載體，對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展、延伸，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率。
建國(guó)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
