1904年，從日本專程考察女學體制歸來的川中名儒陸慎言先生及其夫人席子珍女士，懷揣“欲救垂危之國勢，必自教育之大興大革起”的赤子之心，變賣家產，以一己之力于成都文廟后街創(chuàng)辦“淑行女塾”(原成都師范學校前身)，引領成都興辦女學之潮流。1908年，陸慎言夫婦創(chuàng)辦淑行女子師范學堂小學部(成都師范附屬小學前身)，拉開了“赤誠附小，百年流聲”的教育序幕。
百余年來，學校始終秉承“勤、潔、公、實”的校訓，充分挖掘“潔”的內涵，提出“潔潤附小 廉行一生”的廉潔教育理念。
學校從兒童出發(fā)，以培育“講誠信、守紀律、樂勤儉、勇?lián)?rdquo;的廉潔學子為目標，不斷優(yōu)化廉育課程，通過文化潤廉、課程育廉、家校守廉三條行動路徑和“滲-悟-體-行-導”五階策略，引導學生踐行廉潔行為，牢筑“清潔為人、廉潔行事”的思想根基，將廉潔精神內化于心，外化于行。
學校一方面在學科課程中滲廉，依托各學科教材內容，以“誠實、法治、自律、理想”四個維度為切入點，圍繞小學對應階段的“守諾、守紀、節(jié)儉、責任”四要點，梳理廉潔教育學科課程內容，將廉潔教育資源進行整合串聯(lián)，緊抓廉潔教育主線，實現(xiàn)“廉潔教育”在學科教學中的有機滲透，構建學科教學中的常態(tài)化廉潔教育方式。另一方面，充分利用德育課堂，引導學生在豐富的德育課程中悟廉。其次，通過“學科節(jié)日課程、主題活動、校園日常生活”三個板塊拓寬廉潔教育活動載體，讓學生在活動課程中體廉。
以學校“財商訓練營”課程為例，該活動是成師附小廉潔教育傳統(tǒng)活動之一，至今已舉行了十屆。財商訓練營活動也是學校通過數(shù)學學科課程活動實施讓“廉潔自律、誠信為人”的種子在孩子心中生根發(fā)芽的生動實踐。
同學們在“財商訓練營”活動中體驗不一樣的職業(yè)，在準備、實施、合作和反思中經歷真實的買賣過程，培養(yǎng)廉潔品質。
前置課上，老師和同學們細致討論活動規(guī)則，達成理性消費、誠信交易的共識。小組合作開展市場調查，分享買賣技巧，精選交易商品，創(chuàng)意推銷廣告，做足經營準備。
買賣活動中，“商家”精心布置個性化攤位，熱情地向每一位過往“顧客”推銷商品，用真誠的態(tài)度和價廉物美的商品吸引買家。“顧客”精挑細選、貨比三家、討價還價，用最優(yōu)惠的價格買到心儀的商品。
活動結束后，“商家”盤點經營狀況，計算所獲利潤，評選最佳商鋪。“顧客”清點所購物品，計算開支情況，總結經驗教訓。各班級“商家”還會主動拿出部分利潤，為山區(qū)的孩子們獻出一份愛心。
家校合力，共護廉潔。在老師的引導下，附小的家長和孩子們將“財商”活動中的一個關于“誠信經營”的真實故事改編成校園劇《童心向“蓮”》。孩子們通過生動演繹這部經典的廉潔劇目，將誠信經營、愛財有道、理性消費的美德浸潤到每個學子的心靈。
潔潤百年附小，廉育赤誠童心。多年來，成師附小的廉育課程堅持通過學科課程滲廉、德育課程悟廉、活動課程體廉、社會課程行廉、多元評價導廉的五階策略，有效促進學生深度感知、操作體驗、知行結合。成師附小的特色廉育課程為學生的個性發(fā)展和高質量生活提供了廣闊的平臺，為學生“廉行一生，健康成長”奠定了良好基礎。（賴波 通訊員 黃鷺）
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