“雙減”背景下，減負(fù)不減質(zhì)，為了集團(tuán)聯(lián)盟校的團(tuán)隊(duì)教研力量更強(qiáng)大，促進(jìn)新入職教師快速成長，增強(qiáng)幫扶引領(lǐng)針對性，提高課堂的教學(xué)效率，從而提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。4月2日，崇州市辰居小學(xué)攜手濟(jì)協(xié)小學(xué)開展了“聚焦核心素養(yǎng)，研行深度學(xué)習(xí)”為主題的聯(lián)合教研活動。本次活動在辰居小學(xué)多功能廳舉行，參與本次教研活動的有崇州市教培中心數(shù)學(xué)教研員陳紅老師，濟(jì)協(xié)小學(xué)謝麗萍校長帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)，王場小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)，白頭小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)，辰居小學(xué)秦世松校長、楊智副校長與辰居小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師。
課例展示
首先由辰居小學(xué)郭田園老師進(jìn)行課例展示一年級下冊《小兔請客》。郭老師通過小兔過生日的故事引入，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息、提出問題，并完整表述數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問題，以此培養(yǎng)低段學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。學(xué)生通過擺小棒、撥計(jì)數(shù)器、數(shù)數(shù)等多種方法，探究整十?dāng)?shù)加減法的算理。這樣學(xué)生不僅會算，還能解釋其中的道理，學(xué)生的表達(dá)能力就在教師有意識的訓(xùn)練中發(fā)展提高了。
緊接著由濟(jì)協(xié)小學(xué)胡蓉老師執(zhí)教二年級下冊《認(rèn)識角》一課。胡老師通過很多生活中的實(shí)物，讓學(xué)生通過生活去認(rèn)識角，從抽象到形象。學(xué)生通過“找一找”、“說一說”、“摸一摸”三個方面，做到了“動腦”、“動嘴”、“動手”三個方面去認(rèn)識角和感受角。胡老師這堂課聯(lián)系了生活，讓學(xué)生從生活中去認(rèn)識，學(xué)生學(xué)起來更容易，思路更清晰。
教學(xué)交流
辰居小學(xué)郭田園老師和濟(jì)協(xié)小學(xué)胡蓉老師分別對本次課堂進(jìn)行自評發(fā)言。
辰居小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)與濟(jì)協(xié)小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)分別從課堂設(shè)計(jì)理念、提問有效性、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行點(diǎn)評與分享。
與會老師分別對這兩堂課進(jìn)行了點(diǎn)評。老師們充分發(fā)表了自己的看法，肯定了本節(jié)課中所呈現(xiàn)的亮點(diǎn)。同時(shí)，老師們就優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、提高課堂效率等提出了許多寶貴的建議。
濟(jì)協(xié)小學(xué)謝麗萍校長就如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)教研方面作發(fā)言交流。辰居小學(xué)楊智副校長從結(jié)構(gòu)化板塊式教學(xué)方面進(jìn)行點(diǎn)評。
教培中心陳紅老師，分別從課堂結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)的處理、問題指向性和嚴(yán)密性等方面向辰居小學(xué)郭田園老師的課堂進(jìn)行了指導(dǎo)，從解讀教材、作業(yè)設(shè)計(jì)及深度學(xué)習(xí)等方面給濟(jì)協(xié)小學(xué)胡蓉老師給予了指導(dǎo)。
最后，辰居小學(xué)秦世松校長對本次教研活動進(jìn)行了總結(jié)，他強(qiáng)調(diào)低段課堂年青老師要注重課堂紀(jì)律，良好習(xí)慣的養(yǎng)成培養(yǎng)；課堂教學(xué)中要適當(dāng)慢下來，讓學(xué)生充分表達(dá)。
師指一條路，燭照萬里程。此次活動在教培中心小學(xué)數(shù)學(xué)組陳紅老師的引領(lǐng)下，不僅讓兩校教師間的教研能力優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高，還讓新入職教師和新手型教師更快成長。未來，兩校老師將繼續(xù)攜手同行，共謀校際教研發(fā)展新合力。（黃小林 通訊員 邵秀娟 陳秋）
辰居小學(xué),聯(lián)合教研活動
