真實的生活情景有助于幼兒理解和建構(gòu)數(shù)學經(jīng)驗，為了讓幼兒在游戲化和操作化的生活情境中感知和理解相關(guān)的數(shù)學概念，雙流區(qū)九江萬科實驗幼兒園的老師們將抽象的數(shù)學知識以有趣的方式融入到各生活環(huán)節(jié)中，借助生活背景和問題情境，啟發(fā)幼兒在生活情境中理解數(shù)學、應(yīng)用數(shù)學，同時促進幼兒樂于溝通、自信、合作等積極的數(shù)學情感。
為了幫助教師有效的探索生活化的數(shù)學教育情境，2022年4月14日中午，九江萬科實驗幼兒園開展了生活化的數(shù)學環(huán)境創(chuàng)設(shè)教研活動，本次教研活動圍繞“幼兒選座位”情境進行。
大分享
小三班帥昕茂老師帶來的分享是《今天我坐哪兒》，通過選座位的方式促進幼兒計數(shù)能力的發(fā)展。
小五班嚴七芬老師帶來的分享是《排排坐》，小五班的老師們基于幼兒的興趣點，將該活動延伸到幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)。
中二班王海霞老師帶來的分享是《今天我坐哪兒》，中二班老師們在實施過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，并做出改進。通過選座位的活動，讓幼兒在活動中自然習得空間方位的數(shù)學核心經(jīng)驗。黃平麗園長也在老師分享后提出實質(zhì)性的意見和建議。
中六班李瑤老師帶來的分享是《今天我坐這兒》，中六班的老師們根據(jù)不同幼兒發(fā)展水平，創(chuàng)設(shè)滿足不同能力幼兒的玩法。
老師們?nèi)娴亟榻B了生活化的數(shù)學環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思路與策略，以及在實施過程中遇到的問題和解決方案。在分享中，老師們帶著欣賞和相互學習的態(tài)度認真聆聽，做好記錄。
最后，黃平麗園長對本次教研活動進行總結(jié)：在創(chuàng)設(shè)生活化的數(shù)學環(huán)境時，要注重挖掘有意義的數(shù)學價值。
通過本次“選座位”的教研活動，老師們積極參與研討，各抒己見。進一步拓寬了教師創(chuàng)設(shè)生活化數(shù)學環(huán)境的思路。接下來，各班級教師將對老師們提出的寶貴意見進行梳理，根據(jù)班級幼兒發(fā)展情況篩選出適合自己班級的最佳改進方式，對班級“選座位”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)進行優(yōu)化調(diào)整。（江蕾）
以研促教共成長,九江萬科實驗幼兒園,創(chuàng)設(shè)生活化的數(shù)學環(huán)境
