以“孩”為本，以“業(yè)”為基，成都市建設(shè)路小學(xué)一直在行動(dòng)。該校一年級(jí)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)以“全面育人”為導(dǎo)向，通過(guò)探索創(chuàng)新，做到促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)發(fā)展與滿足個(gè)性需求之間的協(xié)調(diào)，寓教于“樂(lè)”、寓教于“行”。
一年級(jí)的語(yǔ)文老師們鏈接課內(nèi)——行動(dòng)課外——學(xué)科融合，分類(lèi)型進(jìn)行了作業(yè)設(shè)計(jì)，形式豐富多樣：用詩(shī)歌回味傳統(tǒng)、用畫(huà)筆留住歷史、用行動(dòng)踐行美德……
美德篇丨愛(ài)老敬老我爭(zhēng)先
一年級(jí)的小朋友們開(kāi)展敬老活動(dòng)，同消防隊(duì)員一起走進(jìn)社區(qū)，看望孤寡老人。小朋友們用“我多想”來(lái)表達(dá)自己心中的想法：“我多想所有的老人都身體健康，能安享幸福晚年；我多想新冠疫情能早日結(jié)束，讓我們眾志成城，共同抗疫。”
節(jié)日篇丨以畫(huà)賦端午
“開(kāi)心粽子劃龍舟，一粽一粽勇向前。”粽子和劃龍舟是端午節(jié)的代表元素。孩子們結(jié)合課文《端午粽》，在端午來(lái)臨之際通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式，生動(dòng)展現(xiàn)了他們心中的端午，以此來(lái)銘記傳統(tǒng)節(jié)日。
節(jié)日篇丨吟詩(shī)說(shuō)清明
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”建小娃娃們著古裝、誦詩(shī)詞，在詩(shī)歌中認(rèn)識(shí)清明，用詩(shī)歌述說(shuō)清明。
學(xué)習(xí)篇丨以畫(huà)習(xí)文
“青字家族朋友多，讓我來(lái)給你訴說(shuō)。”孩子們將語(yǔ)言文字賦予圖畫(huà)作品中，更添一份美與智。
學(xué)習(xí)篇丨童言童語(yǔ)
笑聲在回蕩，孩子們的思緒在飛揚(yáng)。一段段仿說(shuō)讓孩子們變成了一位位小作家、創(chuàng)詞人。
每一份作業(yè)都是一件作品、一種創(chuàng)新、一份享受。透過(guò)孩子們的每份作品，能看到他們成長(zhǎng)的腳步、他們創(chuàng)新的思維火花和滿滿的收獲。
建設(shè)路小學(xué)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)還將繼續(xù)積極探索，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、教研，以期待作業(yè)設(shè)計(jì)更加豐富多樣，讓創(chuàng)新和活力為教學(xué)提質(zhì)增效；將學(xué)習(xí)的視野從書(shū)本導(dǎo)向書(shū)外，讓靈活和開(kāi)放成為作業(yè)設(shè)計(jì)中的主旋律。以“孩”為本，以“業(yè)”為基，為促進(jìn)建小娃娃們的全面發(fā)展而努力奮斗著。（魏雅莉 通訊員 張林青）
建設(shè)路小學(xué),作業(yè)設(shè)計(jì)
