為充分發(fā)揮名校長(zhǎng)的示范引領(lǐng)和輻射作用，提高特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，推動(dòng)成德眉資特殊教育學(xué)校同城化發(fā)展，5月7日下午，成都市劉小龍名校長(zhǎng)工作室(含成都市第一教育聯(lián)盟特教發(fā)展共同體)在線舉行2022年名師專項(xiàng)課題研究申報(bào)工作會(huì)議。
此次擬申報(bào)課題為《成德眉資同城化背景下特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升的實(shí)踐研究——以成都市劉小龍名校長(zhǎng)工作室為例》。會(huì)議上，工作室領(lǐng)銜人、成華特校校長(zhǎng)劉小龍首先解讀了該課題選題的意義價(jià)值，提出成德眉資教育同城化發(fā)展是積極回應(yīng)成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈和省委省政府“一干多支、五區(qū)協(xié)同”的決策部署，是當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，其中特殊教育領(lǐng)域這樣的課題研究更是稀缺項(xiàng)目。本課題研究將聚焦來自成德眉資特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的提升，深度、系統(tǒng)、多元地探究卓越校長(zhǎng)成長(zhǎng)的文化土壤、工作機(jī)制、項(xiàng)目載體、實(shí)踐路徑、效果評(píng)價(jià)等內(nèi)容，推進(jìn)成德眉資特殊教育學(xué)校同城化，促進(jìn)成都都市圈特殊教育教學(xué)質(zhì)量均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏的一體化工作格局。
會(huì)議上，劉小龍校長(zhǎng)從課題評(píng)審要求、課題研究?jī)?nèi)容分解、申報(bào)安排等方面進(jìn)行了說明，詳細(xì)從課題的研究背景、國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述及參考文獻(xiàn)、核心概念界定、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究思路和方法、研究計(jì)劃和措施、創(chuàng)新之處、預(yù)期成果和研究基礎(chǔ)等方面分工細(xì)化，提出撰寫建議、意見和要求。劉小龍校長(zhǎng)對(duì)課題的深入解讀厘清了課題研究的思路，為今后的研究工作指明了方向，全體課題組成員信心滿滿，表示將全身心投入到課題申報(bào)工作中，為推動(dòng)成德眉資特殊教育學(xué)校同城化發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
隨后，會(huì)議還就工作室五月“學(xué)校戰(zhàn)略規(guī)劃”主題研培活動(dòng)進(jìn)行了商討研究，確定了活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、主題和內(nèi)容等，工作室成員紛紛表示對(duì)活動(dòng)充滿期待。
名師課題申報(bào)及研究工作，讓工作室來自成德眉資的特教學(xué)校校長(zhǎng)們攜起手來，登高望遠(yuǎn)，聚焦問題，系統(tǒng)研究，多元探索，共享共進(jìn)，從理論和實(shí)踐的角度對(duì)推動(dòng)成都都市圈和成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈的特殊教育學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展具有重要戰(zhàn)略和現(xiàn)實(shí)意義。（孫林馨 通訊員 廖芳 覃佳利）
劉小龍名校長(zhǎng)工作室,2022年名師專項(xiàng)課題研究申報(bào)工作會(huì)
