或是欣喜、或是興奮、或是焦慮，機(jī)關(guān)一幼娃已經(jīng)入園兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月的時(shí)間里，孩子與孩子相遇，老師與孩子相知，老師與家長相攜，一切都是美好教育的開始。在這美好的初夏，雙流區(qū)機(jī)關(guān)第一幼兒園與家長相約一起，共話家園共育，一起為愛同行。
初夏·如約而至
經(jīng)過嚴(yán)格的掃碼測溫、手部消毒等疫情防控入園流程，家長們來到會(huì)議室進(jìn)行簽到赴約。
你好！相見相識(shí)
首先，主持人李老師對家委會(huì)、伙委會(huì)成員的到來表示熱烈歡迎并介紹了本次會(huì)議的流程。其次，大家通過自我介紹認(rèn)識(shí)彼此。
隨后，由保教辦負(fù)責(zé)人高老師、總務(wù)處負(fù)責(zé)人李老師分別宣讀了家委會(huì)及伙委會(huì)的職責(zé)，并由胡園長進(jìn)行聘書的頒發(fā)。
共話成長 共育健康
首先，幼兒園負(fù)責(zé)人胡佳英分別從幼兒園辦園方向、隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、幼小銜接、家園共育五個(gè)方面進(jìn)行分享交流。其中，深入剖析了幼兒園的辦園理念及培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)要順應(yīng)孩子的天性及身心發(fā)展規(guī)律，做好全學(xué)段的幼小銜接，注重家園共育，堅(jiān)持環(huán)境育人，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，讓孩子們擁有一個(gè)快樂而有意義的童年。
隨后，保教辦負(fù)責(zé)人高翔以游戲的方式讓家長們在輕松愉悅的氛圍中感受到幼兒游戲的魅力和價(jià)值。通過案例《遇見桂花》更是讓家長們了解了幼兒園的課程內(nèi)容及意義，進(jìn)一步感受到何為“一日生活皆課程”。
接著，總務(wù)處負(fù)責(zé)人李蘭瓊從幼兒園食材采購驗(yàn)收及廚房人員管理和培訓(xùn)等方面詳細(xì)介紹了幼兒園的食堂管理，指出對幼兒園食品安全工作的重視，確保孩子們舌尖上的安全。而保健醫(yī)生張婷的講解則讓家長們進(jìn)一步了解到幼兒園的膳食管理及健康管理的科學(xué)性。
最后，安全辦負(fù)責(zé)人賀曉虹分別從安全管理體系、疫情防控、安全排查、安全培訓(xùn)、安全演練、安全健康教育六個(gè)方面介紹了幼兒園的安全工作，倡導(dǎo)家園配合，加強(qiáng)對孩子的安全教育，提高孩子的安全意識(shí)。
走進(jìn)班級(jí) 品嘗美食
現(xiàn)場交流
進(jìn)班觀摩幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)
品嘗幼兒在園進(jìn)餐的水果、點(diǎn)心
通過觀摩孩子進(jìn)餐活動(dòng)，家長們更加了解了幼兒園餐點(diǎn)情況及老師們保育、教育方式的科學(xué)性。隨后，家長們在品嘗了孩子的餐點(diǎn)后更是對其贊不絕口。
互動(dòng)交流 共話未來
活動(dòng)的最后，家長們暢所欲言，表達(dá)出對本次活動(dòng)的滿意。同時(shí)，針對自己育兒的困惑進(jìn)行了激烈地溝通交流。最后對幼兒園的發(fā)展提出了寶貴的意見。大家一致認(rèn)為家長應(yīng)該與孩子共同成長，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的教育理念，堅(jiān)持做“以幼兒為本”的教育。
合影留念
因?yàn)槊篮玫慕逃�，相遇相識(shí)；因?yàn)樘拐\相待，彼此信任；因?yàn)閼汛环N期待，攜手前行；“親愛的機(jī)關(guān)一幼爸媽們，讓我們溫暖同行，與一幼娃們一起成為更好的自己！”（江蕾 通訊員 彭如玥）
雙流區(qū)機(jī)關(guān)一幼,家園共育,為愛同行
