為了進一步落實“雙減”背景下的減負提質(zhì)，優(yōu)化教學方式，提高教學質(zhì)量。去年10月，成都玉林中學附屬小學邀請大庸戲劇團為大家?guī)響騽”硌荨稙貘f喝水》，獲得了學生、家長、學校的一致好評。近日，大庸戲劇的青年演員們又來了。時隔半年，一年級孩子們的熱切期待依舊不減，他們再次帶領(lǐng)孩子們進入動物的樂園，呈現(xiàn)了一出精彩紛呈的戲劇表演——《咕咚》。
“咕咚！咕咚！”這是什么聲音？一只可愛的小白兔走入教室，她緊皺眉頭，好像遇到了什么大麻煩。突然兩個身披黑斗篷的動物沖入教室，原來是猴主任和小鹿老師，她們錯誤的打招呼方式，也讓同學們嚇了一跳，野牛校長批評他們后，又重新做了自我介紹，親切多了。同學們也學會了在與別人相處打招呼時要做到“有禮”。
在了解到小白兔的困惑后，大家決定幫助小白兔，去看一看這“咕咚”究竟是什么？可到了那天的森林小道后小白兔又打起了退堂鼓，在大家的鼓勵下，小白兔決定直面恐懼，最后大家發(fā)現(xiàn)，這咕咚原來就是一個木瓜從樹上掉進湖里的聲音！大伙你看看我，我看看你，都笑了，孩子們也開心地鼓掌祝賀。最后大庸戲劇團的演員們同孩子們一起大聲朗讀了語文書上《咕咚》一課，讓孩子們學會了遇到事情要多思考，去了解事情的真相，做到不盲目跟風。
表演結(jié)束后，演員們還和同學們進行了有趣的游戲，邀請同學們用肢體語言和聲音模仿小動物。其他同學通過觀察進行猜測，猜猜看她們演的是什么？誰演的最好！同學們使出渾身解數(shù)，一個比一個厲害，有的扮演靈動的小鹿，有的扮演調(diào)皮的猴子，有的扮演威風凜凜的老虎，真是太棒啦！
有趣的課堂和高質(zhì)量的教學總是讓人感到時間過得飛快，課堂結(jié)束后，同學還在久久回味，互相討論，不舍地和演員們再見，期待他們下一次再來成都玉林中學附屬小學為大家?guī)砭实膽騽≌n堂。
通過班主任老師的實時轉(zhuǎn)播和精彩的圖片，家長們也紛紛給予了好評。古皓宇的媽媽說：“用戲劇來表演的形式生動有趣，讓孩子們能更好的去理解課堂帶來的豐富多彩和快樂。”石雨昕的媽媽說：“真人劇場秀，孩子們一飽眼福了！”高仲湲的媽媽說：“孩子們對這樣的課堂真沒有抵抗力，我們出了校園還要帶著孩子去劇場一飽眼福。”
孩子們也在日記本上留下了足跡：“語文課上，戲劇團的叔叔阿姨來我們班表演《咕咚》，她們表演得很精彩，同學們都很入迷的聽。她們還問了我們幾個小問題呢！”“今天上午幾位叔叔阿姨來我們班表演《咕咚》。這是我們正在學的課文。叔叔阿姨表演地太好了，我們看得入了迷。”
新課標指出“改革藝術(shù)課程設(shè)置，一至七年級以音樂、美術(shù)為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等內(nèi)容，八至九年級分項選擇開設(shè)。”玉林附小緊跟新課標要求，持續(xù)堅持“戲劇進課堂”課程，當教育遇上戲劇，使孩子們擁有更完整的健康人格，讓孩子們真正體會到“雙減”后的快樂與成長。（李林）
大庸戲劇再進課堂,玉林附小,一年級學子,在“玩”中學
