2022年4月21日，教育部印發(fā)了《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》。這是“雙減”政策推動基礎(chǔ)教育改革的體現(xiàn)，為了真正將新課標(biāo)精神落實到教育教學(xué)實踐當(dāng)中，把握新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新要求、新變化。成都市東城根街小學(xué)教育集團各課程部于近期開展了新課標(biāo)學(xué)習(xí)研討活動。
聚•課程之本
語文課程部以“綱舉目張，執(zhí)本末從”為主題，各年級教師代表分別從課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)等六個部分，進行新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的橫向、縱向?qū)Ρ确治�，闡述了新標(biāo)準(zhǔn)在舊標(biāo)準(zhǔn)上的繼承、發(fā)展與創(chuàng)新。賴晗梅校長和靳蓉副書記充分肯定了語文課程部持續(xù)的學(xué)習(xí)力與研究力，提出要抓住新課程標(biāo)準(zhǔn)的主要變化，在教學(xué)實踐上尋求突破。
明•核心之變
數(shù)學(xué)課程部以“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，理解新變化”為主題，對新舊課標(biāo)進行對比學(xué)習(xí)。老師們從宏觀視角解讀新課標(biāo)的主要變化、從核心素養(yǎng)能力點進行新舊課標(biāo)的比較。張英副校長就新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，從“以變應(yīng)萬變”“以不變應(yīng)萬變”兩個維度與老師們做了深入交流。
立•學(xué)習(xí)之根
英語課程部的老師們用表格和思維導(dǎo)圖等可視化的方式對新版課標(biāo)的框架、脈絡(luò)和重點內(nèi)容進行了分析，并結(jié)合教學(xué)實際，進行了案例解析和分享。楊潔主任強調(diào)應(yīng)該要十分重視英語課程的六要素，并將其作為單元整體分析和設(shè)計的框架和基本內(nèi)容。
解•素養(yǎng)之意
體育課程部以“深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以體育促發(fā)展”為主題，對《體育與健康新課標(biāo)》進行深入解讀和學(xué)習(xí)�？涤袢A老師闡述了對“學(xué)、練、賽、評”一體化新樣態(tài)體育課的理解以及對新課標(biāo)的思考。魏濤老師對比新舊課標(biāo)，對重點進行解析。湯斯堯老師對體育學(xué)科的核心素養(yǎng)進行深入講解。
提•審美之趣
《2022年藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂是實現(xiàn)以美育人的重要舉措。美術(shù)課程部與音樂課程部分別組織老師們圍繞新課標(biāo)的“新”與“變”進行了學(xué)習(xí)討論。通過學(xué)習(xí)，老師們確立了以學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)來推動教學(xué)，由教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心，由知識中心轉(zhuǎn)向素養(yǎng)中心的新課堂樣態(tài)。
助•素質(zhì)之長
科學(xué)組和信息組老師們通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面認(rèn)識和理解了課程的基本概念，從整體上把握了課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，明確了在教學(xué)中應(yīng)該更新觀念，讓學(xué)生感受科學(xué)以及信息技術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，實現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)落地，助力素質(zhì)教育發(fā)展。
教而不研則淺，研而不教則空。通過此次研討活動，每位老師對于新課標(biāo)有了更加深入的了解，相信在未來的教育實踐中，東小老師們必能以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，落實新理念，探索新方法，實現(xiàn)新突破，進而落實“以人為本，立德樹人”的根本目標(biāo)。（賴波 通訊員 吳丹丹）
成都市東城根街小學(xué),新課標(biāo)
